医学院校生物化学双语教学的实践与探讨

结合双语教学的实践,分析了教学科研型医学院校实行生物化学双语教学的特点及存在的问题,进一步探讨了解决问题的办法,为同类院校生物化学双语教学的开展提供了一定的参考。

留学生生物化学教学方法初探

生物化学是一门很重要的医学基础课,对于留学生来说也同等重要,文章分析了温州医学院生物化学教研室留学生教学基本状况,为寻找更加先进的适应于留学生教学的教学方法和教学改革提出建议。

关于本科留学生生物化学教学的几点思考

总结近两年留学生医学生化教学的实践,针对留学生特点和生化教学过程中的问题进行分析和思考,为今后留学生生化教学的改革和发展提供可借鉴的思路与方法。

生物化学新教师备课的几点体会

生物化学课程是一门学习难度较大的医学基础课,想要取得理想的教学效果,每个教师都必须认真备好课,尤其对于新教师,备好课是适应和胜任教学工作的关键。就从"认识生物化学课程的重要性","认真钻研教材","做好课件","备好例子"等六个方面总结了生物化学备课的经验体会,希望这些经验可以为因陷入繁琐的生物化学备课工作而迷惘的新教师带来帮助,为新教师备好课,提高生物化学教学质量提供经验指导。

美国大学收费情况考据与借鉴

教育是人类社会发展的先导，而社会生产力的发展又促使教育事业向更高层迈进，其职能由单一教学逐渐发展到教学、科研及产业三大职能。随着人才市场的建立与完善，使毕业生能够供需双方见面签约。用人单位可跨地区、跨省甚至跨国界选用人才，加之社会办学崛起，使中等医学教育的传统观念受到挑战。树立竞争观念，主动适应市场经济必将是中等医学教育深化改革的重要课题之一，１９９７年后，计划经济体制下的＂统招统分＂将成为过去，随之而来的将是激烈的教育竞争，优胜劣汰，率先步入市场的美国教育就此作出了明确的答案。

抓教研科研 促教师业务素质的提高

本文以生动具体的事例，论证了在中等卫校开展教研、科研的可行性及必要性。并指出：教研、科研过程实际上是一个不断地加强专业理论知识学习及实验技能训练的过程。而且这是一主动学习过程，在此过程中，获得的知识远比被动地应付业务考核所学到的知识多得多。所以。

衡阳市非甲非乙型病毒性肝炎的流行病学与临床特征研究

病毒性肝炎是我市传染病中的常见病和多发病,1997年衡阳市传染病医院收治肝炎病人973例,占全部病例的39.23%.为了解我市非甲非乙型肝炎(非甲非乙肝)的流行病学与临床特点,收集了1997年衡阳市传染病医院收治并确诊为非甲非乙肝的91例病人资料进行分析。1材料和方法l.l对象对1997年1月1日～12月31日住院诊断为急性病毒性肝炎的病人进行了病原体分型,并排除胆道疾病、自身免疫性肝炎、遗传性肝病等。根据临床表现和血清学检测为非甲非乙肝117例,其中91例经检测明确了病原体。

案例教学法在医学生物化学教学中的应用

生物化学是医学院校中一门重要的基础课，因其理论性强、内容抽象，学生难以掌握。在教学中实施案例教学法有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力及分析问题、解决问题的能力，同时加深对知识的理解和记忆，是医学生物化学教学中值得推广的教学方法。