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影视活动中的创新思维和任务驱动
1
作者
唐敬豪
《教育传播与技术》
2006年第2期25-28,共4页
在影视创作活动中,学生需要打破常规,改变学习方式,创造性地去学习、创作。本文着重介绍影视活动中如何培养学生的创造性思维,如何用“任务驱动”的方法,培养学生独立思考、自主解决问题的能力。
关键词
影视活动
创新思维
思维训练
任务驱动
下载PDF
职称材料
论青少年在影视活动中创造性思维和创新能力的培养
2
作者
唐敬豪
《科学教育》
2006年第3期62-64,F0003,共4页
在影视活动中,学生需要打破常规,改变学习模式,创造性的去学习、创作。本文着重介绍了影视活动中如何培养学生的创造性思维,如何对思维方式进行训练,如何用"任务驱动"的方法培养学生独自思考、自主解决问题的能力。
关键词
影视活动
创造性思维
思维训练
任务驱动
下载PDF
职称材料
题名
影视活动中的创新思维和任务驱动
1
作者
唐敬豪
机构
上海市青少年科技教育中心
出处
《教育传播与技术》
2006年第2期25-28,共4页
文摘
在影视创作活动中,学生需要打破常规,改变学习方式,创造性地去学习、创作。本文着重介绍影视活动中如何培养学生的创造性思维,如何用“任务驱动”的方法,培养学生独立思考、自主解决问题的能力。
关键词
影视活动
创新思维
思维训练
任务驱动
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论青少年在影视活动中创造性思维和创新能力的培养
2
作者
唐敬豪
机构
上海市青少年科技教育中心
出处
《科学教育》
2006年第3期62-64,F0003,共4页
文摘
在影视活动中,学生需要打破常规,改变学习模式,创造性的去学习、创作。本文着重介绍了影视活动中如何培养学生的创造性思维,如何对思维方式进行训练,如何用"任务驱动"的方法培养学生独自思考、自主解决问题的能力。
关键词
影视活动
创造性思维
思维训练
任务驱动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
影视活动中的创新思维和任务驱动
唐敬豪
《教育传播与技术》
2006
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职称材料
2
论青少年在影视活动中创造性思维和创新能力的培养
唐敬豪
《科学教育》
2006
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