名师引领什么

诞生于教育提质诉求背景下的名师工作室，一开始就带着梦想。引领广大教师奔向教育的新天地。当引领成为名师自觉的责任担当，就意味着他们欣然承受了引领之重。名师引领什么？无论是从名师的自身作为，或者是外部的共同期待出发，都必须对这个问题有较为清醒的认识与回答。其实，这个问题并不复杂，甚至早就成为简单的常识，但对于名师而言，要真正在引领上做到身体力行、卓有成效，还面临不同程度的挑战。可以毫不夸张地说，名师，正是在自我挑战中履行他引领的职责。

中小学教师专业意识觉醒水平的现状与对策

中小学教师专业意识的觉醒水平,对提高教师专业发展品质与教育效能具有决定性作用。教师专业意识觉醒水平在性别、教龄、职称、学科、学段上有显著性差异,可以引导教师突破专业发展的"高原"困境,激活高级教师持续发展的热情,引领教师进一步更新教学观念,同等对待"主科"和"副科"。