实地观察 法宝护航——三年级观察日记创新教学设计

【设计缘由】每天上学、放学，家里、学校两点一线，生活看似单调，但我们只要拥有一双会发现的眼睛，及时捕捉生活中的细节，生活也会变得丰富多彩。如何让学生练就一双慧眼，写好这篇观察日记呢？经过仔细筹划，我设计了这次作文实践观察指导。

网络氛围下几种课型教学模式的探讨

在多媒体网络环境中开展对普通网络演示互动教学、网络信息互动教学、学科网络延伸课、网络综合实践活动课、网络学习展示课等不同课型教学模式和操作策略的研究,可以充分发挥现代教育技术在教学中的作用,从而实现新大纲及《课程标准》所要求的教育目的,实现数字化校园环境下的信息互动教学。

网络——为开发课程资源打开一扇窗

利用网络构建教学平台,有效开发学生、教师、文本、课堂这四方面资源,使学生不仅掌握了自主学习的方法,而且对于网络这一新型学习途径了解得更多,运用更加自如。

层层铺垫 打造充满情趣的写话课堂

只有打造充满情趣的写话课堂,逐步引导学生喜爱写话才能使学生在学习写话的道路上一直保持着积极的状态。打造写话课堂分为三个层次:喜欢语文,感受文字魅力的课堂;随文说话,营造诗情画意的课堂;自我体验,打造情趣盎然的课堂。