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浅谈体育课外训练的学生管理 被引量:1
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作者 唐昌全 《进展》 2018年第2期128-128,共1页
体育课外训练是我们课堂教学的延续,是我们体育教师的职责所在,是我们体育教师有没有好成绩的一种综合表现,同时也是我们体育教师课外能力的展示。那么,我们如何才能取得更好的成绩,这就取决于我们对学生的选材和对学生的管理,就我本人... 体育课外训练是我们课堂教学的延续,是我们体育教师的职责所在,是我们体育教师有没有好成绩的一种综合表现,同时也是我们体育教师课外能力的展示。那么,我们如何才能取得更好的成绩,这就取决于我们对学生的选材和对学生的管理,就我本人二十几年来对学校田径运动队训练的经练、效果与成绩来看,选材固然重要,但对学生的管理更为关键。如何才能更好地管理学生,取得可观的成绩。我认为应该做好以下几个方面: 展开更多
关键词 学生管理 体育教师 课外训练 运动队训练 课堂教学 综合表现 才能 选材
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构设“立交桥”实现高效率
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作者 唐昌全 曹云 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第28期51-53,共3页
立交桥全称“立体交叉桥”,是指在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。立交桥保证了车辆的畅通无阻,节约了人车通行时间,保障了人车安全,也美化了城市环境。构建教学设计“立交桥”,不但能保证教学... 立交桥全称“立体交叉桥”,是指在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。立交桥保证了车辆的畅通无阻,节约了人车通行时间,保障了人车安全,也美化了城市环境。构建教学设计“立交桥”,不但能保证教学过程顺畅,而且能实现课堂教学高效率。 展开更多
关键词 通行时间 立交桥 立体交叉 人车 高效率 交汇点 现代化 畅通无阻
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如何“加工”思想品德教材
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作者 唐昌全 《中学政治教学参考》 北大核心 2009年第5期59-60,共2页
新课程改革对教师开发课程资源提出了明确的要求。课程资源的开发包括多个方面,开发文本资源就是其中之一。文本资源包括教材、报纸、杂志、照片、地图、图表等,其中教材是教师教学的基本载体,是学生学习的主要对象。加工教材就是教... 新课程改革对教师开发课程资源提出了明确的要求。课程资源的开发包括多个方面,开发文本资源就是其中之一。文本资源包括教材、报纸、杂志、照片、地图、图表等,其中教材是教师教学的基本载体,是学生学习的主要对象。加工教材就是教师根据课程标准、知识的逻辑联系、认知规律和学生的发展需要,通过修改教材的错误知识,知识的增删、整合,结构的调整、重组等方式, 展开更多
关键词 思想品德教材 加工 课程资源 教师教学 学生学习 新课程改革 课程标准 逻辑联系
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说课稿“远离危险,拒绝侵害”
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作者 唐昌全 《中学政治教学参考》 北大核心 2010年第3期27-28,共2页
我说课的内容是“远离危险,拒绝侵害”。下面,我将从教学内容、教学目标、教法与学法、教学过程、设计思路等方面对本课进行分析。
关键词 说课稿 危险 侵害 教学内容 教学目标 教学过程 学法
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小学数学创新教学
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作者 唐昌全 《东西南北(教育)》 2018年第3期300-300,共1页
考虑到小学数学教学的重要性,小学数学在教学过程中应积极探索新的教学模式和教学方法,着重提高教学成绩,以满足小学教育需要。结合当前小学数学教学实际,小学数学教学要想提高整体教学水平,不但要积极转变教学理念,在教学理念上进行全... 考虑到小学数学教学的重要性,小学数学在教学过程中应积极探索新的教学模式和教学方法,着重提高教学成绩,以满足小学教育需要。结合当前小学数学教学实际,小学数学教学要想提高整体教学水平,不但要积极转变教学理念,在教学理念上进行全面创新,还要立足课堂教学现状,在教学模式和教学方法上进行全面创新,保证小学数学教学能够形成全面创新的氛围,在整体教学效果上有所提高。为此,我们应认识到小学数学教学创新的必要性,将教学创新作为小学数学教学的重要内容,重点开展教学创新活动,推动小学数学教学发展。 展开更多
关键词 小学数学 创新教学
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重庆坝坝舞的体育休闲功能
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作者 唐昌全 《网友世界》 2014年第16期124-124,共1页
坝坝舞起源于舞厅舞,“坝坝”是重庆口语化的一种叫法,因其简单易学、费用低廉、参与性强而成为许多人茶余饭后的主要休闲活动,它不但能够健身娱乐,还能满足参与者情感上的需要。
关键词 坝坝舞 功能
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“他律与自律”说课稿
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作者 唐昌全 《思想政治课教学》 北大核心 2010年第2期51-52,共2页
一、说教材 “他律与自律”是教科版思想品德七年级下册第三单元“无序与有序”的三级主题。“他律与自律”是单元主题的落脚点和归宿。在学生了解一般规则和特殊规则的基础上,要求学生不仅要接受外在规则的约束,还要引导学生进一步... 一、说教材 “他律与自律”是教科版思想品德七年级下册第三单元“无序与有序”的三级主题。“他律与自律”是单元主题的落脚点和归宿。在学生了解一般规则和特殊规则的基础上,要求学生不仅要接受外在规则的约束,还要引导学生进一步将规则内化为自律的意识与行为习惯,做到心中有规则、心中有纪律、心中有法律,从而在他律中成长、在自律中成熟。 展开更多
关键词 他律与自律 说课稿 引导学生 七年级下册 思想品德 特殊规则 行为习惯 说教材
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“文明礼貌显魅力”课堂实录
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作者 唐昌全 《思想政治课教学》 北大核心 2009年第3期51-54,共4页
【教学内容】 陕人版《思想品德》七年级上册第五课第二目“善于与人交往”(上)。
关键词 课堂实录 文明礼貌 《思想品德》 教学内容 与人交往 七年级
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