现实生活中的语言运用与发展--例谈“实用性阅读与交流”学习任务群实施路径

“实用性阅读与交流”任务群以实用为旨归,课程内容也指向现实生活需要。教师要从当代学生的生活需求出发,基于现实生活中对语言文字的真实运用,用具有整体性的语文学习任务引领学生进行积极的语言实践,帮助学生在语文实践中学习有意义的语文,从而不断促进学生语文素养的发展,并为学生形成进入社会的基本素养提供支持。

大单元视域下教学评一体设计新探

素养本位的大单元教学,是在统筹目标、内容、主题、情境、任务、活动、评价、技术环境等要素下展开的教学活动,而基于教学评一体的教学设计让大单元教学的开展更加有序,它让学习目标从似有似无走向核心统领,让教学活动从零散低效走向整合开放,让教学评价从笼统随意走向理性导航。