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高校供热网远程监控系统研究 被引量:2
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作者 孙石 蔡长青 +1 位作者 唐昕彤 杨承学 《长春工程学院学报(自然科学版)》 2009年第1期49-52,共4页
介绍了采用组态软件力控ForceControl 6.0,通过应用GPRS技术和PLC技术实现的高校供热网远程监控系统。该监控系统可实现对整个热网的监测与控制调节,具有实时趋势和历史趋势的分析、历史报表的查询、Web网站发布等功能。结合高校供热的... 介绍了采用组态软件力控ForceControl 6.0,通过应用GPRS技术和PLC技术实现的高校供热网远程监控系统。该监控系统可实现对整个热网的监测与控制调节,具有实时趋势和历史趋势的分析、历史报表的查询、Web网站发布等功能。结合高校供热的特殊性采用合理的节能策略,可实现高校供热节能目标。 展开更多
关键词 高校供热 组态软件 监控 节能
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张家口发电厂1号机组热经济性分析
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作者 唐昕彤 王丽平 《长春工程学院学报(自然科学版)》 2002年第4期27-28,共2页
采用火用方法对张家口发电厂 1号机组的运行记录进行整理和计算 ,并分析其经济性 ,找出了存在损耗的主要原因 。
关键词 用方法 机组 经济性 节能 单耗
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浅议对外汉语教学中的迁移运用
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作者 唐昕彤 《文教资料》 2008年第10期133-134,共2页
持续升温的"汉语热"给全球推广汉语教学带来了良机,但也带来了挑战.笔者结合自己的教学实践,主要从语音、词汇、语用、句法四个方面展开论述,分析了对外汉语教师在教学中如何恰当地利用语言之间的迁移作用来更好地完成教学任... 持续升温的"汉语热"给全球推广汉语教学带来了良机,但也带来了挑战.笔者结合自己的教学实践,主要从语音、词汇、语用、句法四个方面展开论述,分析了对外汉语教师在教学中如何恰当地利用语言之间的迁移作用来更好地完成教学任务,提高教学质量.旨在促进教学实践,提高教学效率,提升教学水平. 展开更多
关键词 对外汉语教学 迁移 语音 词汇 语用句法
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提高“工程热力学”课程教学效果的方法探讨
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作者 季鹏伟 唐昕彤 刘旭 《科教文汇》 2011年第3期51-52,共2页
本文分析了工程热力学的课程特点。为了提高工程热力学的教学效果,从教学内容、习题环节、图表学习、多媒体教学手段等方面探讨了有效的教学方法。
关键词 工程热力学 教学效果 教学方法
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热力设备厚壁部件寿命评估方法的研究
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作者 商福民 唐昕彤 《长春工程学院学报(自然科学版)》 2002年第1期28-31,共4页
文中对前苏联关于厚壁热力设备部件寿命评估方法进行了综合分析与研究 ,介绍了前苏联在热力设备寿命评估方面所取得的成果 。
关键词 热力设备 厚壁部件 寿命评估
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女性化妆品商标英汉翻译探析
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作者 唐昕彤 《中国电子商务》 2011年第5期314-314,共1页
进口化妆品商标翻译得好坏将直接影响到该商品在我国的销量业绩。译者应从音美、意美、形美三个方面对商标进行翻译,从而实现达意传神的效果。
关键词 女性化妆品 “三美说” 翻译
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燃料着火性及挥发性对柴油机超细微粒排放的影响
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作者 王晓丹 孙石 +3 位作者 张志正 杨松 唐昕彤 杨静 《小型内燃机与车辆技术》 2019年第3期38-42,59,共6页
针对高压共轨柴油机燃用不同组分调和柴油时的颗粒物排放特性,通过将直馏柴油、加氢柴油及煤油等调和组分按不同比例进行配比调节燃料的着火性及挥发性,制取了不同理化特性的试验燃料,试验研究柴油燃料理化特性对超细颗粒物数量、成分... 针对高压共轨柴油机燃用不同组分调和柴油时的颗粒物排放特性,通过将直馏柴油、加氢柴油及煤油等调和组分按不同比例进行配比调节燃料的着火性及挥发性,制取了不同理化特性的试验燃料,试验研究柴油燃料理化特性对超细颗粒物数量、成分及微观形貌的影响规律,揭示燃料着火性及挥发性对颗粒物生成及演化的影响机理。研究结果表明,降低燃料着火性或改善挥发性能够降低粒径较大的积聚态微粒数量,但会使小粒径的核态微粒数量增加,且颗粒中DS比例降低,SOF比例升高。同时,随燃料十六烷值降低,排气中大尺寸团簇状颗粒物数量明显减少。 展开更多
关键词 高压共轨柴油机 燃料着火性 燃料挥发性 微粒粒度分布 微观形貌特性
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网络环境下课堂教学评价构建探究 被引量:1
8
作者 唐昕彤 《中国管理信息化》 2017年第12期200-201,共2页
科学技术的进步改变了人们的生活方式,也悄然改变了教学模式和管理方法。网络环境下的课堂教学有其特殊性,探讨课堂教学的评价具有重要的现实意义。本文充分利用网络提供的交互、存储、运算等功能,通过人机交互来进行课堂评价与反馈,分... 科学技术的进步改变了人们的生活方式,也悄然改变了教学模式和管理方法。网络环境下的课堂教学有其特殊性,探讨课堂教学的评价具有重要的现实意义。本文充分利用网络提供的交互、存储、运算等功能,通过人机交互来进行课堂评价与反馈,分析网络环境下课堂评价优势,以期为课堂评价创新提供参考。 展开更多
关键词 课堂教学 教学评价 网络环境
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