CLP拨开远程学习者的媒体“迷雾”

CLP（用户端程序）所建立的大众和传媒的交互方式和内容获取途径，极大地丰富了远程教育的媒体接触形态，极大地简化了技术层面上的操作。对于在远程教育的超阅读以及大量的多媒体学习资源面前犹如坠入五里雾之中的学习者来说，这一简化使其认知负载如释重负。