联系想象 创造想象 延伸想象──第11册第3课《开国大典》课堂实录片断与评析

师:(出示句子:'乐队奏起了中华人民共和国国歌--<义勇军进行曲>.)大家把这句话反复读读,体会体会意思,并结合我们以前学过的课文、看过的书报、看过的影视,想一想,听到雄壮的国歌,你眼前会出现什么样的画面?

两个原则 三个措施

德育是学校的重要课程,新时期德育的核心是和谐,德育和谐是教育和谐的基础。因此,校长须重视对德育工作的领导,想方设法构建和谐的德育体系。要依据受教育者身心发展的规律,调控构成德育体系诸要素间的关系,使之发生和谐共振效应。如何彰显德育和谐的内在魅力呢？笔者觉得,将德育贴到学生身上并不牢靠,要让德育自然而然地生长在学生的精神躯体上。

创新作文形式研究（四）——读写结合型

<正>语文教学目标的实施,以对教材的深入理解和综合运用为前提。实施小学语文教学的创新教育,要整体梳理教材,领会编者意图,把握教材中的创造因素。在此基础上,挖掘课文中可供借鉴的写作材料,引导学生进行多种形式的写作练习。

强化校园文化建设,营造和谐育人环境

马克思说过:"人创造环境,同样,环境也创造人。"如何营造和谐的育人环境呢?笔者认为强化校园文化建设不失为一条重要举措。因为校园文化是学校特有的精神风貌和文化氛围的统一;它能熏陶浸染,润物无声;它能凝聚人心,形成合力;它是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。因而近年来,学校本着"发展至上,和谐固基"的办学理念,精心打造校园文化,构建和谐育人环境。