核心素养背景下小学美术鉴赏课“图像转向”的实践研究——以“有生命的石头”的教学为例

随着素质教育的持续推进,核心素养培养成为教育领域的重点话题,而美育则是核心素养培养中的重点内容。小学美术鉴赏课是提高学生艺术素养、审美素养的重要课程,教师应予以美术鉴赏课足够的关注,并在实践中积极探索核心素养培养与小学美术鉴赏教学融合的策略。基于此,文章以“有生命的石头”的教学为例进行具体分析。

小学美术扩展课程之皮影戏教学探讨

本文立足于小学美术扩展课程皮影戏教学实践,从“创设情境,激发小学生皮影戏学习兴趣”“直观展示,呈现皮影戏相关制作步骤”“小组讨论,在合作中掌握皮影制作技巧”“作品展示,给予学生皮影制作积极评价”四个方面着手,对小学美术拓展课程皮影戏有效教学的策略进行了初步分析与探讨。