融教学与评价为一体的英语教学动态评价研究

随着教育改革进程的深入,教学评价的理念也发生了巨大的变革,越来越多教育工作者开始对教学评价展开研究,可以说重视英语教学动态评价已然成为教学评价发展的一大趋势。动态评价作为一种新颖的评价体式,将其引入初中教学之中,有利于提高学生的英语水平,实现学生自我认知与自我定位。文章围绕着“教、学、评一体化”和英语动态教学体系建构,进行了细致的分析,并提出了若干教学举措,以期为相关的教育工作者提供参考。