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唐曾磊:以平等的心看待一切
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作者 唐曾磊 《教育家》 2016年第12期5-8,共4页
记者:高考的压力,给很多孩子造成了不少的心理问题,比如说厌学、焦虑,感觉到人际关系很紧张。我们注意到您处理过很多学生心理的案例,您觉得这时候学生最普遍的心理是什么?唐曾磊:最普遍的情况就是焦虑。焦虑在特定的时期产生是有特定... 记者:高考的压力,给很多孩子造成了不少的心理问题,比如说厌学、焦虑,感觉到人际关系很紧张。我们注意到您处理过很多学生心理的案例,您觉得这时候学生最普遍的心理是什么?唐曾磊:最普遍的情况就是焦虑。焦虑在特定的时期产生是有特定的原因的,往往是孩子面临着他以前从未面临的问题,面临着从未面临的巨大的挑战。比如说中考、高考,他以前从来没有做过,但是他又知道,从各个方面的条件。 展开更多
关键词 学生心理 子女教育 强迫症 问过 养成教育 不知道 面对自己 给你 并肩战斗 讲道理
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让爱成为内心力量的源泉——班主任走向幸福的康庄大道 被引量:1
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2014年第10期31-33,共3页
人的幸福有两种,家庭幸福和事业幸福。对于成年人来说,同时拥有这两种幸福,才是完整的幸福人生。班主任工作是一项传递爱的事业。如何干好这项事业,从中获得幸福?这是很多专家和一线老师都非常重视并深入研究的问题。但是,大家往往忽... 人的幸福有两种,家庭幸福和事业幸福。对于成年人来说,同时拥有这两种幸福,才是完整的幸福人生。班主任工作是一项传递爱的事业。如何干好这项事业,从中获得幸福?这是很多专家和一线老师都非常重视并深入研究的问题。但是,大家往往忽略了班主任的家庭如何走向幸福的问题。我们知道,家庭是事业的支撑,如果爱情能为事业助力,那是一种完美的境界。爱情,完全可以成为班主任工作的力量源泉,有效滋养班主任的身心,让大家更好地投入到工作中。 展开更多
关键词 一线老师 家庭问题 洗衣服 夫妻相 人说 班级管理工作 价值感 夫妻关系 无限责任 育人者
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平等思维中的教育智慧 被引量:1
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2012年第1期18-19,共2页
去年5月,我们曾刊发《教育者是一朵芳香美丽的玫瑰——访国家养成教育总课题组副组长唐曾磊》,介绍了唐曾磊的教育思想。唐曾磊是平等思维理论创始人,从本期起,我们将开设《平等思维》专栏,请大家分享平等思维中的教育智慧。本文对平等... 去年5月,我们曾刊发《教育者是一朵芳香美丽的玫瑰——访国家养成教育总课题组副组长唐曾磊》,介绍了唐曾磊的教育思想。唐曾磊是平等思维理论创始人,从本期起,我们将开设《平等思维》专栏,请大家分享平等思维中的教育智慧。本文对平等思维及其在教育中的运用作了简单的介绍,大家会注意到唐曾磊对一些常见词比如"平等""认真""智慧"的理解都显得与众不同,他与学生的对话也很简洁明了。愿大家能在阅读中有所体悟,有所收益。 展开更多
关键词 教育智慧 总课题组 教育思想 养成教育 个人学习 被教育者 教学手段 如水 强迫症 大智度论
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“自觉觉他”——班主任应有的教育追求
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2013年第2期25-27,共3页
在学校教育中.班主任是对学生影响最大的人。班主任不仅承担着学科教学任务.要对学生的成绩负责.更要对学生的成长负责。
关键词 班主任 教育追求 自觉 学校教育 教学任务 学生 学科
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让孩子讨厌自己的“秘诀”
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作者 唐曾磊 《中华家教》 2008年第11期34-35,共2页
家长和老师若想让孩子讨厌,只须做到以下五点中的任何一点就可以了:一、言而无信。明明说好,做好了作业就可以出去玩的,但刚做完,家长又给增加了新的作业。
关键词 家长 老师 课堂作业 学习 进步 逻辑 讲台 布置 完成 接受暗示
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家长是职称不是人称
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作者 唐曾磊 《中华家教》 2008年第9期29-29,共1页
在工作中,我发现家长在教育孩子过程中,有三大怪现象:1.没有经验,拿孩子做实验现在大部分的家长教育孩子,他们往往仅凭自己的天赋和想象在教育他们的孩子。而教育是一项对一般人来讲非常陌生、复杂又困难的事情,要做好对孩子的教育,不... 在工作中,我发现家长在教育孩子过程中,有三大怪现象:1.没有经验,拿孩子做实验现在大部分的家长教育孩子,他们往往仅凭自己的天赋和想象在教育他们的孩子。而教育是一项对一般人来讲非常陌生、复杂又困难的事情,要做好对孩子的教育,不是一件容易的事。很多家长看到自己的无力之后,开始寻求帮助,但往往投师无门,市面上教育书籍很多,但选择需要能力,家长往往被这些书弄得眼花缭乱。 展开更多
关键词 家长教育 教育机构 职称 人称 学习 投入不足 能力 爱好 怪现象 不言之教
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做像水一样善利万物的教育者——班主任如何转化“后进生”
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2014年第4期25-27,共3页
一位朋友曾对我讲起这么一件事:在她上小学五年级时,某日上课,班主任走到一个叫苗圃的学习特别差的男生跟前,翻看过他的作业本后往桌上一放,说:“苗圃啊苗圃,人家苗圃里长的都是鲜花,你这苗圃里长的都是杂草!”朋友评论说:在... 一位朋友曾对我讲起这么一件事:在她上小学五年级时,某日上课,班主任走到一个叫苗圃的学习特别差的男生跟前,翻看过他的作业本后往桌上一放,说:“苗圃啊苗圃,人家苗圃里长的都是鲜花,你这苗圃里长的都是杂草!”朋友评论说:在班主任眼里,苗圃本人就是班级花园里的一株杂草,因为他足“后进生”。班主任希望自己的班级花园里开满鲜花,没有一株杂草。 展开更多
关键词 班主任 后进生 教育者 万物 小学五年级 苗圃 作业本 杂草
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莫把男女同校割裂成男校女校——如何轻松破解早恋问题
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2014年第6期24-26,共3页
当前,很多学校担心孩子的早恋问题,对男女生的交往进行了过多的限制。陕西省乾县某中学曾出台有“教室、走廊等地点无其他人在场时,男女生不能进行一对一交谈,违者视为非正常交往”等条款的校规,被网友戏称为“史上最严校规”。江... 当前,很多学校担心孩子的早恋问题,对男女生的交往进行了过多的限制。陕西省乾县某中学曾出台有“教室、走廊等地点无其他人在场时,男女生不能进行一对一交谈,违者视为非正常交往”等条款的校规,被网友戏称为“史上最严校规”。江苏省新沂市某中学也曾发布倡议书,禁止男女生校园内结对散步、同打一把雨伞,禁止参加异性的生日宴会或其他聚会等,引起热议。在校内不让男女生同桌、组织活动时把男女生分开,美其名曰“让男女生保持安全距离”,这样的老师不在少数。 展开更多
关键词 早恋问题 男女同校 女校 割裂 男女生 安全距离 陕西省 一对一
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远离情绪化,回归教育本原
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2014年第2期10-11,共2页
在面对学生时,教师的所作所为应该是利己利他的,既能在教学中不断提升自己,充分展示自己作为一个教育者的学识、修养和风度,又能帮助学生身心健康地快乐成长。智慧的教师在面对特殊的教育情境时会随机应变,常常能化腐朽为神奇,让... 在面对学生时,教师的所作所为应该是利己利他的,既能在教学中不断提升自己,充分展示自己作为一个教育者的学识、修养和风度,又能帮助学生身心健康地快乐成长。智慧的教师在面对特殊的教育情境时会随机应变,常常能化腐朽为神奇,让学生由衷地信服,收到良好的教育效果。没有一位教师不想达到这样游刃有余的教育境界。但是,在现实中,由于智慧不足,常常有教师在特定的教育情境中走向了情绪化,打学生就是教师情绪化的一种表现。 展开更多
关键词 情绪化 回归教育 学生身心健康 教育情境 快乐成长 随机应变 教育效果 教育境界
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提升智慧:班主任幸福的源泉
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2014年第1期36-37,共2页
最近,看到某个教育研讨QQ群里的一段聊天记录,一位教育编辑和一些老师聊班主任工作,老师们对班主任工作的感受多半是累、烦、压力大、待遇低。这位教育编辑说:“希望大家在班主任工作中不断地体会到幸福。”马上有一位老师说:“这... 最近,看到某个教育研讨QQ群里的一段聊天记录,一位教育编辑和一些老师聊班主任工作,老师们对班主任工作的感受多半是累、烦、压力大、待遇低。这位教育编辑说:“希望大家在班主任工作中不断地体会到幸福。”马上有一位老师说:“这怎么可能!”显然,这位老师认为当班主任不可能幸福。 展开更多
关键词 班主任工作 幸福 智慧 教育研讨 QQ群 老师 编辑 压力
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打掉浮躁,培养认真能力——如何面对学习不好的孩子
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2012年第6期26-27,共2页
在当前的教育环境下.孩子的学习成绩非常重要。一个学习成绩不好的孩子.常常要面对来自老师、同学、家长等多方面的压力。很多孩子尽管有各种各样的特长,但只要学习成绩不好,他们内心就很容易产生深深的自卑。
关键词 学习成绩 孩子 浮躁 能力 培养 教育环境 老师 同学
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教育中的无为之道
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2012年第12期36-38,共3页
《道德经》里提出了“无为”的概念,“为无为,则无不治”.“道常无为而无不为”。什么是无为呢?无为并不是什么都不做.而是顺事物的本然和规律去做,顺势而为。反之,则叫有为。我曾经提出一个教育的法宝:帮孩子开心、独立地学习... 《道德经》里提出了“无为”的概念,“为无为,则无不治”.“道常无为而无不为”。什么是无为呢?无为并不是什么都不做.而是顺事物的本然和规律去做,顺势而为。反之,则叫有为。我曾经提出一个教育的法宝:帮孩子开心、独立地学习和生活。每一个孩子的天性都是愿意开心地学习和生活的,都是愿意独立地学习和生活的。这个教育法宝的本质就是顺从孩子的天性,就是无为教育。 展开更多
关键词 “无为” 教育法 无为而无不为 《道德经》 无为教育 孩子 生活 学习
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感恩教育当回归正途
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2012年第5期25-27,共3页
近几年来,感恩教育似乎开展得轰轰烈烈,出现了一些专门做感恩教育的人和相关机构,他们在很多学校作感恩报告,多通过讲一些与苦难有关的家庭故事打动孩子们,教育孩子们感激父母的养育之恩。报告会现场看似效果十分震撼。
关键词 感恩教育 回归 家庭故事 孩子 报告会 学校
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成为自己的光,点亮别人
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2012年第2期32-33,共2页
教育是帮助孩子变得更有知识、更有能力、更有智慧,能更加轻松地应对生活中的事情。逐渐变得越来越开心、幸福的过程。作为一名教育研究工作者.我经常思考怎么帮助孩子们快乐成长。但我越来越发现,我要做的事情首先应该是帮助教师变... 教育是帮助孩子变得更有知识、更有能力、更有智慧,能更加轻松地应对生活中的事情。逐渐变得越来越开心、幸福的过程。作为一名教育研究工作者.我经常思考怎么帮助孩子们快乐成长。但我越来越发现,我要做的事情首先应该是帮助教师变得幸福、智慧起来.因为一群自己不幸福、不智慧的教师.是无法帮助孩子们变得幸福和智慧的. 展开更多
关键词 教育研究 快乐成长 智慧 幸福 孩子 工作者 教师
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不带期望,只做正因——班主任走向幸福的康庄大道
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2014年第9期28-29,共2页
有人说,班主任是一个幸福的职业。那么,班主任群体到底幸福不幸福呢?据一项针对班主任的调查显示,感觉幸福的老师仅有23.18%,“无所谓幸福不幸福”的有21.73%,而“不幸福”的竟有53.62%。由此可见,大部分班主任感觉自己是不够幸... 有人说,班主任是一个幸福的职业。那么,班主任群体到底幸福不幸福呢?据一项针对班主任的调查显示,感觉幸福的老师仅有23.18%,“无所谓幸福不幸福”的有21.73%,而“不幸福”的竟有53.62%。由此可见,大部分班主任感觉自己是不够幸福的。 展开更多
关键词 班主任 幸福 期望 大道 感觉 老师
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如何把话说到学生心里
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2014年第3期42-44,共3页
教育是心与心的交流,交流中最常用的手段是谈话。很多教师发现,当学生犯错误后对学生进行批评教育时,自己那一番苦口婆心的教诲往往收效甚微,或者说根本没有起到预期的作用。怎么样才能把话说到学生心里,让自己的教育更有效呢?这是很... 教育是心与心的交流,交流中最常用的手段是谈话。很多教师发现,当学生犯错误后对学生进行批评教育时,自己那一番苦口婆心的教诲往往收效甚微,或者说根本没有起到预期的作用。怎么样才能把话说到学生心里,让自己的教育更有效呢?这是很多教师迫切需要寻求答案的问题。本期编发的《如何把话说到学生心里》一文,就是想为教师们提供一些帮助,让师生沟通变得更和谐有效,让教育变得更顺畅自然。 展开更多
关键词 学生犯错 批评教育 教师 交流 师生
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教育者要学会“藏污纳垢”
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作者 唐曾磊 《河南教育(基教版)(上)》 2012年第4期28-29,共2页
藏污纳垢。比喻包容接纳坏人坏事。听起来这不是什么好事。而事实上。每个孩子身上必然有一些“污垢”.必然存在一些缺点。很多教育者对孩子的缺点洞若观火.孩子的任何缺点都逃不过他们的“法眼”.他们对教育的理解就是“修剪”.就... 藏污纳垢。比喻包容接纳坏人坏事。听起来这不是什么好事。而事实上。每个孩子身上必然有一些“污垢”.必然存在一些缺点。很多教育者对孩子的缺点洞若观火.孩子的任何缺点都逃不过他们的“法眼”.他们对教育的理解就是“修剪”.就是把孩子身上的缺点或者不好的品质一次性全部剪掉。不留任何“余孽”。殊不知这样做的结果是,孩子在他们面前常常感觉很痛、很不自在、很难受,只想远远地躲开他们,对他们所谓的教育唯恐避之不及。 展开更多
关键词 教育者 学会 孩子 一次性
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优秀教师的五大特征
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作者 唐曾磊 《成才之路》 2011年第6期I0015-I0015,共1页
1,有智慧,优秀教师教给孩子的一定不止是书本上要传授的那点知识,更重要的是要启迪孩子的智慧,跟这样的教师学习了,孩子生活的方方面面都会有明显改善。
关键词 优秀教师 教师学习 孩子 智慧
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中国联通CDMA业务的战略定位和定价策略分析
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作者 唐曾磊 《价格理论与实践》 北大核心 2002年第11期40-41,共2页
关键词 CDMA业务 战略定位 定价策略 中国联通公司 手机定价 细分市场
原文传递
父母常常有偏见
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作者 唐曾磊 《婚姻与家庭(婚姻情感版)》 2010年第1期54-55,共2页
当孩子接人待物能秉持公平的原则,他就具备了一种优秀的品质,同时,也会成为一个受欢迎的人。要让孩子成为一个有公平意识的人,父母首先应该具有这种意识……
关键词 不知道 给你 中都 梦说 谈话过程 情绪化 三口
原文传递
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