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望道——面向乡村教师的远程协同教研平台的构建路径探索
1
作者
唐远靖
贾凤玲
+3 位作者
向东艳
唐树涵
韦入培
毛欣
《教育进展》
2022年第11期4960-4966,共7页
“望道——面向乡村教师的远程协同教研平台”是以国家促进教育均衡发展要求、信息技术高速发展阶段为背景,以乡村振兴为目标。在后疫情反复而不能正常进行的传统教研方式,许多线上教育平台应运而生之下,“望道——面向乡村教师的远程...
“望道——面向乡村教师的远程协同教研平台”是以国家促进教育均衡发展要求、信息技术高速发展阶段为背景,以乡村振兴为目标。在后疫情反复而不能正常进行的传统教研方式,许多线上教育平台应运而生之下,“望道——面向乡村教师的远程协同教研平台”力求破除乡村教师的教研困难,提出一种以远程协同平台专注于教师教研改革的构建路径探索,做有益于乡村教师的教研平台。旨在平台路径构建探索的基础上实现缩小城乡差距、促进教育发展、寻找专业人员提出并解决针对性问题、弥补乡村教育的局部性缺陷,壮大乡村教师队伍质量,以人才教育助力乡村振兴。
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关键词
远程教育
远程协同
乡村振兴
教育发展
教育平台
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题名
望道——面向乡村教师的远程协同教研平台的构建路径探索
1
作者
唐远靖
贾凤玲
向东艳
唐树涵
韦入培
毛欣
机构
贵州财经大学
出处
《教育进展》
2022年第11期4960-4966,共7页
文摘
“望道——面向乡村教师的远程协同教研平台”是以国家促进教育均衡发展要求、信息技术高速发展阶段为背景,以乡村振兴为目标。在后疫情反复而不能正常进行的传统教研方式,许多线上教育平台应运而生之下,“望道——面向乡村教师的远程协同教研平台”力求破除乡村教师的教研困难,提出一种以远程协同平台专注于教师教研改革的构建路径探索,做有益于乡村教师的教研平台。旨在平台路径构建探索的基础上实现缩小城乡差距、促进教育发展、寻找专业人员提出并解决针对性问题、弥补乡村教育的局部性缺陷,壮大乡村教师队伍质量,以人才教育助力乡村振兴。
关键词
远程教育
远程协同
乡村振兴
教育发展
教育平台
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
望道——面向乡村教师的远程协同教研平台的构建路径探索
唐远靖
贾凤玲
向东艳
唐树涵
韦入培
毛欣
《教育进展》
2022
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