中职生物课堂教学中学生的动手能力培养

生物是一门与实践贴合比较紧密的学科,其可以有效地培养学生的生物素养和科学探究精神,同时也有助于培养学生的动手实践能力。中职学生大都是中考失利而不得已才进入到中职院校,他们的学习能力较差,也没有养成良好的学习习惯,并且其中有很大一部分抱着领到毕业证即可的学习目标,所以在开展生物教学的过程中,学生缺乏学习生物的主动性和兴趣,动手实践能力得不到培养,教学效率低下。

动压作用下乳化炸药的微观实验

利用SEM观察了敏化剂为玻璃微球的乳化炸药受动压作用前后的微观结构,发现受压后的乳化炸药发生破乳;分析了受压距离与乳化炸药破乳程度之间的关系;研究得出:当乳化炸药受到不变的动压作用时,其破乳程度是随着受压距离的增大而减小,因此,在爆破实践中适当提高炮孔间距,可改善乳化炸药的破乳情况,从而保持乳化炸药爆轰性能的稳定。

乳化炸药动压减敏实验

利用水下爆炸测试方法对玻璃微球敏化的乳化炸药受压前后的冲击波波形参数进行测量,计算得出乳化炸药的减敏程度与受压距离之间的关系;并用扫描电镜观测了玻璃微球敏化的乳化炸药在动压作用前后的微观结构。最后得出,乳化炸药的减敏程度随所受动压强度减小而减小;另一方面,受压后的乳化炸药微表面发生液滴聚结,宏观上表现为破乳。

论中职生物教学中任务型教学法的应用

任务型教学法是一种逻辑严谨性非常强的教学方法,它可以很大程度上地提升中职生物教学的质量。中职的生物教师应该摒弃传统低效的教学方法,积极应用新型高效的任务型教学法来提高中职生物教学的质量。