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强化师生互动 提升物理教学实效
1
作者
唐桂家
《文理导航》
2011年第33期24-24,共1页
本文根据新课标的要求,多角度探讨了在高中物理课堂教学中如何实施师生互动,以其更好的结合教材,让学生主动参与学习,并使之乐于研究,积极对待物理课堂教学中要解决的问题。
关键词
高中物理
课堂教学
师生互动
下载PDF
职称材料
浅谈如何进行摩擦力教学
被引量:
1
2
作者
唐桂家
《学园》
2011年第5期174-174,共1页
摩擦力是力学中三大性质力之一,在高中物理教学中占有极其重要的地位。正确引导学生学好摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用。在摩擦力这节教学中要求学生会计算静摩擦力大小及方向的判定。还要求学生会计算滑动摩擦力大小及方...
摩擦力是力学中三大性质力之一,在高中物理教学中占有极其重要的地位。正确引导学生学好摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用。在摩擦力这节教学中要求学生会计算静摩擦力大小及方向的判定。还要求学生会计算滑动摩擦力大小及方向的判断。那么教师如何指导学生学好摩擦力,
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关键词
高中物理教学
静摩擦力
引导学生
滑动摩擦力
会计
力学
学习
教师
原文传递
题名
强化师生互动 提升物理教学实效
1
作者
唐桂家
机构
江苏省东海县石榴高级中学
出处
《文理导航》
2011年第33期24-24,共1页
文摘
本文根据新课标的要求,多角度探讨了在高中物理课堂教学中如何实施师生互动,以其更好的结合教材,让学生主动参与学习,并使之乐于研究,积极对待物理课堂教学中要解决的问题。
关键词
高中物理
课堂教学
师生互动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何进行摩擦力教学
被引量:
1
2
作者
唐桂家
机构
江苏省东海县石榴高级中学
出处
《学园》
2011年第5期174-174,共1页
文摘
摩擦力是力学中三大性质力之一,在高中物理教学中占有极其重要的地位。正确引导学生学好摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用。在摩擦力这节教学中要求学生会计算静摩擦力大小及方向的判定。还要求学生会计算滑动摩擦力大小及方向的判断。那么教师如何指导学生学好摩擦力,
关键词
高中物理教学
静摩擦力
引导学生
滑动摩擦力
会计
力学
学习
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
强化师生互动 提升物理教学实效
唐桂家
《文理导航》
2011
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职称材料
2
浅谈如何进行摩擦力教学
唐桂家
《学园》
2011
1
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