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外语口语能力发展阶段划分及阶段性训练设计 被引量:2
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作者 唐桑庆 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2000年第2期5-7,23,共4页
口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,外语口语教师的主要教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语能力。口语能力是遵循一定客观规律、呈阶段性渐进发展的,在它一定的发展阶段上必须采用与其发展要求相适应的技能训... 口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,外语口语教师的主要教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语能力。口语能力是遵循一定客观规律、呈阶段性渐进发展的,在它一定的发展阶段上必须采用与其发展要求相适应的技能训练手段。 展开更多
关键词 口语能力 外语教学 口语教学 技能训练 阶段性 渐进 手段 客观规律 学生
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外语口语能力的发展阶段及教学训练设计 被引量:1
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作者 唐桑庆 《广东第二师范学院学报》 1999年第S1期145-148,151,共5页
关键词 口语能力 口语技能 教学训练 发展阶段 训练阶段 外语思维 学习心理状态 外语口语教学 技能训练 中国学生
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小议英语习语文化内涵的类型 被引量:3
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作者 唐桑庆 《广州市经济管理干部学院学报》 2000年第1期80-82,共3页
语言是文化的载体,英语习语的产生和发展受到文化的直接影响和制约,同时,它又促进文化的形成和传播,英语习语包含有丰富的文化内涵。本文从分类的角度浅议英语习语不同类型的文化内涵。
关键词 英语 习语 文化内涵
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英语写作课程各阶段上可以被采用的一些练习项目
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作者 唐桑庆 《广州市经济管理干部学院学报》 1999年第2期78-81,共4页
本文推介了在英语写作课程的三个训练阶段上可以被分别采用的一些练习项目,并从各阶段的教学特点角度说明了采用这些项目的合理性。
关键词 英语写作课程 受控制阶段 受引导阶段 自由阶段 教学特点 训练项目
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浅探课堂教学英语的使用
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作者 唐桑庆 《广东经济管理学院学报》 1999年第3期86-88,共3页
本文论述了使用课堂教学英语的教学积极效应、教师课堂教学英语的基本使用功能以及使用注意点。
关键词 课堂教学英语 教学积极效应 使用功能 使用注意点
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