从文字到影像:电影史的影像化书写

电影作为现代影像的代表,不断地在一部部经典影片的诞生中完成自我书写,而当前关于电影的历史讲述却始终以文字媒介为主导。以影像书写影像,用原始感知世界的方式来触动影像初心,这是其他媒介远不能达到的。影像作为视听综合媒介,它的叙述方式让历史面貌更为饱满。步入影像时代,人们对于影像的追逐不只是当下的热潮,视觉转向说是转向,但实则是一种原始感知的回归,转向的不过是文化层面的丰盈和偏重。历史从来就不是守旧的,电影史在当下的书写方式也应实现影像回归。

浅析如何做好律诗教学

古诗教学是初中语文教学重点之一。部编版八年级上册第三单元,第13课选入了从初唐至中唐的五首唐人律诗,有五言,有七言。作者涉及王绩、崔颢、王维、李白、白居易等。五首诗的遣词造句、意境亦各有特点。从诗歌发展来说,横跨了律诗从定型到最高成就的过程。我们现在一说话蹦出来的那些东西,都是小时候记下的,语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。(2020年整理)版初中语文新课程标准附录1关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议里,7-9年级必背古诗文81篇,足见古诗文在教学中的分量。