多校区学校管理模式及其运行机制的实践研究

多校区学校是当前中国教育体制改革和机制创新的一项举措。与单一校区相比，多校区学校无疑增加了管理的难度。通过问卷、访谈等调查方法，分析当前多校区学校的管理现状。概括出多校区学校特有的管理原则、管理模式及其运行机制，并针对多校区学校管理的现有难度．提出优化多校区学校管理的对策建议。