不含K_3的(p,p-1)图和(p,p-2)图的包装

给出了不含K3的(p,p-1)图与同阶的(p,p-2)图可包装的充要条件。

｛(p,p-1),(p,p-2)｝图对及树与(p,p-2)图的包装

给出了同阶图对{(p,p-1),(p,p-2)}及同阶树与(p,p-2)图可包装的充要条件。

浅谈数学直觉在解题上的应用

数学问题主要用逻辑思维来解决,但某些问题的解决用一般方法比较难,而采用直觉思维的方法反而会达到事半功倍的效果.

奇妙“倒三角形”的性质证明

应用数学归纳法验证了“倒三角形”一些性质的存在性 ,并给出这些性质的证明 .

关于大专数学教学中存在的问题分析及其对策探讨

大专院校在我国高等教育事业中发挥着重要的作用,大专数学作为一门基础性课程,在人才培养中也发挥着举足轻重的作用,因为办学条件和教育体制的限制,导致教学问题多发,严重影响教学工作的顺利进行。对此,大专数学教育者们在进行教学设计、开展教学活动时需要考虑多方面因素,对教学问题进行重点分析,以此有效解决困扰性问题。