化归思想方法在数学教学中的应用

一、化归的基本内涵 （一）化归思想方法概述 所谓化归．就是在研究和解决有关数学问题时．采用某种手段将问题转换，进而达到解决问题的一种数学思想方法。

“公倍数与最小公倍数”教学实录与评析

数学教学不只是单纯的传授知识,而应注重从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,让学生用数学解决生活中的实际问题,增强对数学知识的应用意识,培养学生的创新能力。

新课程背景下数学课堂教学的重新建构

新课程蕴含的新理念、新方法,以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种新问题,都是过去的经验和理论难以解释和应对的。新课程背景下的课堂重构,是一项创造性的工作,需要每一位教师勇敢地成为一名真正的行动研究者,在不断学习、实践与反思中,去重新构建起符合新课程理念的理想课堂。新课程理念正悄然地改变着我们的课堂教学。