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给我一个舞台 还你万分精彩——我这样上《我与地坛》
1
作者
唐永田
《中学教学参考》
2014年第36期14-14,共1页
《我与地坛》是当代散文的经典之作,它蕴含着作者深沉的人生沉思和命运感悟,饱含着作者对母亲泣血的深刻怀念,字里行间渗透着真挚的情、澄净的思、透彻的悟,那些富有生命力的文字极具精神魅力,给人以无穷的人生启迪。
关键词
《我与地坛》
舞台
当代散文
精神魅力
人生
作者
下载PDF
职称材料
中考现代文阅读复习策略探析——以记叙文阅读之“品味语言”微主题为例
2
作者
唐永田
《中学教学参考》
2023年第1期1-3,16,共4页
中考现代文阅读中品味语言是高频考点,应该优化相应的复习策略。依托教材,回归“母题”,在复习中渗透教材意识;依据语料,回归文本,精准提升,增强语境意识;依靠中心,回归主旨,提升高阶思维能力。整合教材资源,提升复习品质,使中考现代文...
中考现代文阅读中品味语言是高频考点,应该优化相应的复习策略。依托教材,回归“母题”,在复习中渗透教材意识;依据语料,回归文本,精准提升,增强语境意识;依靠中心,回归主旨,提升高阶思维能力。整合教材资源,提升复习品质,使中考现代文阅读复习产生“加乘”效应。
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关键词
中考
现代文阅读
复习策略
品味语言
微主题
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试论“五步三法”清除学生考场作文心理障碍
3
作者
唐永田
《中国校外教育(上旬)》
2018年第7期37-37,共1页
由于考试时时间紧迫、气氛紧张,一些平日思如泉涌、下笔千言的学生往往会思路堵塞、灵感全无。为扭转这种状况,应着重从五步入手,培养学生的考场应变能力,同时授以考场应变的巧妙方法,以快速清除学生在考场作文时出现的心理障碍,提高学...
由于考试时时间紧迫、气氛紧张,一些平日思如泉涌、下笔千言的学生往往会思路堵塞、灵感全无。为扭转这种状况,应着重从五步入手,培养学生的考场应变能力,同时授以考场应变的巧妙方法,以快速清除学生在考场作文时出现的心理障碍,提高学生写作水平和学习成绩。
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关键词
考场作文
心理障碍
应对方法
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职称材料
题名
给我一个舞台 还你万分精彩——我这样上《我与地坛》
1
作者
唐永田
机构
广西武鸣县高级中学
出处
《中学教学参考》
2014年第36期14-14,共1页
文摘
《我与地坛》是当代散文的经典之作,它蕴含着作者深沉的人生沉思和命运感悟,饱含着作者对母亲泣血的深刻怀念,字里行间渗透着真挚的情、澄净的思、透彻的悟,那些富有生命力的文字极具精神魅力,给人以无穷的人生启迪。
关键词
《我与地坛》
舞台
当代散文
精神魅力
人生
作者
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中考现代文阅读复习策略探析——以记叙文阅读之“品味语言”微主题为例
2
作者
唐永田
机构
广西南宁市第三中学
出处
《中学教学参考》
2023年第1期1-3,16,共4页
文摘
中考现代文阅读中品味语言是高频考点,应该优化相应的复习策略。依托教材,回归“母题”,在复习中渗透教材意识;依据语料,回归文本,精准提升,增强语境意识;依靠中心,回归主旨,提升高阶思维能力。整合教材资源,提升复习品质,使中考现代文阅读复习产生“加乘”效应。
关键词
中考
现代文阅读
复习策略
品味语言
微主题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论“五步三法”清除学生考场作文心理障碍
3
作者
唐永田
机构
山东省莒南县第六中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第7期37-37,共1页
文摘
由于考试时时间紧迫、气氛紧张,一些平日思如泉涌、下笔千言的学生往往会思路堵塞、灵感全无。为扭转这种状况,应着重从五步入手,培养学生的考场应变能力,同时授以考场应变的巧妙方法,以快速清除学生在考场作文时出现的心理障碍,提高学生写作水平和学习成绩。
关键词
考场作文
心理障碍
应对方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
给我一个舞台 还你万分精彩——我这样上《我与地坛》
唐永田
《中学教学参考》
2014
0
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职称材料
2
中考现代文阅读复习策略探析——以记叙文阅读之“品味语言”微主题为例
唐永田
《中学教学参考》
2023
0
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职称材料
3
试论“五步三法”清除学生考场作文心理障碍
唐永田
《中国校外教育(上旬)》
2018
0
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职称材料
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引证文献
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