多元课堂在新时代高校体育课程思政实施中的探索

文章在梳理新时期高校体育课程中思想政治教育的理论基础上,借鉴多元化体育课堂的建设与实践经验,探索多元化体育课堂在教育体系中的作用和有效性。同时,也发现当前多元化体育课堂实施中存在理念认识不够深入,缺乏足够的实践经验;课程设置、教材内容和思想政治教育之间缺乏紧密结合、针对性和有效性等问题。提出加深对多样化课堂概念的理解和实践、加强体育课程与思想政治教育的融合、创新教学方法和手段、改进课程管理和评估系统的优化路径,以期进一步增强高校体育课程中思想政治教育的实效性,促进学生的全面发展。

高职院校体育与思想政治教育的协同机制研究

高职教育的终极目标是实现人的全面发展,即人的体力和智力的充分发展。但思想政治教育只能对学生的思想和智力水平加以提升,无法培养学生拥有良好的体能。对此,应将高职院校体育教学与思想政治教育融合。具体,二者要以立德树人为方向,充分明确两种课程类型的优势和特点,以此为主设置统一的育人目标,并以该目标为核心设计具体的教学规划;教学人员要以言传身教的方式,利用榜样教育奠定学生体力智力全面发展的目标;思政教师要在课堂中打好思想教育的基础,帮助学生进一步归正自身的思想认知;也要开展挫折教育,在挫折中磨炼学生的思想精神,推进学生形成更加坚定、正确的理想意志。

摆线钢球行星传动虚拟设计与运动仿真

介绍了摆线钢球行星传动的结构及工作原理,并基于Pro/E软件对摆线钢球行星传动进行了虚拟样机设计及其运动仿真技术。

21世纪英语专业听力教材多媒体化探讨

本文根据英语专业教学大纲对听力教学的要求,从建构主义学习理论、心理学学习理论等理论与英语听力教学的关系以及教材编写的真实性原则等三方面对英语专业听力教材之多媒体化进行了探讨,说明了将传统的英语专业听力教材改编成多媒体听力教材的可行性和紧迫性.

一种新型防技术开启锁芯设计与研究

基于常用机械锁的结构和工作原理与所设计的防技术开启锁芯的工作原理,对其关键零件(弓形弹片)的刚度进行研究。先进行理论计算,然后用workbench对所设计的弓形弹片进行有限元分析,最终得出65 Mn弓形弹片的刚度,为12 N/mm。

精轧机导卫装置的失效分析及改善措施

针对精轧机导卫装置的失效问题进行研究,分析导卫装置失效的主要形式和原因,提出提高导卫装置使用寿命的相应措施。

翻译目的论视域下的旅游资料汉英翻译——以邵阳旅游景点为例

邵阳由于特殊的地理位置拥有得天独厚的旅游资源,要想在国际上进一步扩大邵阳的影响,达到旅游为邵阳经济服务的目的,相关部门就必须重视邵阳旅游景点资料的汉英翻译。然而,目前的旅游资料翻译存在许多问题。在翻译目的理论指导下,以邵阳旅游景点为实例,探讨了旅游资料翻译的方法与技巧。

二语习得中书面纠正性反馈的有效性研究

书面纠正性反馈是二语习得的正向反馈,二语习得者语言学习存在诸多问题亟待解决。近年来书面纠正性反馈的实效性遭到质疑。基于此,选取邵阳学院英语专业两个平行班级的写作课程,一个为对照班,采用传统写作教学法,而实验班采取书面纠正性反馈法,来论证书面反馈对二语习得的有效性。并在此基础上提出了二语习得中书面纠正性反馈的有效性提升对策,认为提高二语习得中书面纠正性反馈的有效性,既要强化理论支撑,也要完善反馈方式,实现目标语言与二语习得良性互动。

基于Matlab轧辊滚动轴承的优化设计

滚动轴承是轧钢生产设备中重要的部件之一,也是较易损坏的部件.本文在建立轧辊滚动轴承优化数学模型的基础上,以Matlab为平台对优化模型进行了求解,并对优化前后的轴承结构参数进行了比较分析,其结果表明优化效果良好.

中国经济转型下的《商务英语翻译》PBL教学模式探索

商务英语翻译教学是以商务活动为基础的英语教学活动,在中国经济转型的背景下,商务英语的应用范围及应用频率不断拓展增强,积极推动商务英语翻译教学改革有助于高素质商务英语人才培养,为"一带一路""制造业2025"等经济转型计划的顺利实施提供人才保证。基于此,本文探讨了PBL教学模式,包括其内涵和应用分析。

浅谈大学英语教师在教学改革中的专业发展

随着我国现代化进程的不断加快,人才培养与建设的重要性日益凸显。面对着我国教育事业良好的改革形势,如何打造属于各阶段各学科专业性的改革方案和措施则成为了教育改革面临首要挑战。对于大学英语教学改革来说,英语教师的专业发展更是决定大学生英语能力培养效果的关键性内容,由此,本文基于大学英语教学角度出发,以大学英语教师发展为研究对象,针对大学英语老师在教学改革中的专业发展问题进行了探索,希望能够对大学英语教学改革工作更好的开展起到一定的促进作用。

教育现代化转型视域下《商务英语翻译》教学中项目式教学模式构建

在全面推进教育改革的今天,教育已经逐渐呈现出现代化的发展趋势。教育现代化视野对《商务英语翻译》教学的创新发展指出了新的方向。项目式教学作为一种全新的教学模式,在应用阶段展现出显著效果。该教学模式的核心则是以项目为依托,将项目内容全权交由学生处理,从而取得教学实效。该研究则是从这一视角出发,为《商务英语翻译》教学的全新教学模式的构建奠定坚实基础。

强化实践教学,提高机械专业学生综合素质

为了培养21世纪机械制造业的创新人才,实践教学不仅要加深学生对所学知识的认识,更应注重提高学生的综合素质。本文着重介绍南华大学机械设计制造及其造化专业在教学改革中加强实践教学的思路和实践。

PBL教学模式在《商务英语翻译》教学应用研究

PBL项目式教学法是新型教学模式之一,该模式能够最大限度地提高教学效率,让学习者在短时间内得到学习回报,提升成就感。本文以《商务英语翻译》教学为例,基于学生教学中心的视角,从可行性开始,着重就PBL模式的教学思路开展讨论,并分别以多媒体教室和网络授课平台两种PBL课堂做对比研讨,反思学生中心视角下,PBL教学模式的运用策略。

模因论视角下的商标词汇翻译

近年来我国经济发展迅速,越来越多的外国产品进入我国、越来越多的中国商品走向世界,无论是哪一种情况都涉及到商品商标翻译,商标只有经过准确恰当的翻译才能够为消费者所接受,进而达到推广产品、树立形象的目的。基于此,本文将对商标词汇翻译进行研究,首先分析模因论视角下商标翻译原则,并在此基础上探索模因论视角下商标翻译的技巧和方法,进而为商标翻译的发展提供理论依据。

高温后再生混凝土抗压强度的试验研究

再生混凝土经高温冷却后,其主要力学性能指标将发生变化。完成了144块不同再生骨料取代率(0,50%,100%)的再生混凝土立方体试块在20～800℃高温后的抗压强度试验。通过对试验现象与结果的分析,研究了高温后再生混凝土的残余抗压强度与所经历温度之间的相互关系,提出了高温后再生混凝土残余抗压强度与所经历温度之间关系的拟合回归公式。

渗透理论视角下英语听力课程思政教学设计探索与实践

英语听力课程作为高等教育的重要内容,在渗透理论指导下,通过以内在、隐含的方式将思政教育渗透融入听力课程,既丰富了英语听力课程的教学内容,也显著增强了学校学生培养的活力。因此,以渗透理论为支点,推动英语听力课程思政教学设计与实践,将显著提升学科育人成效,培养学生熟练掌握英语听力技巧,形成良好的人文素质。该文以渗透理论视角下英语听力课程思政教学设计的价值为基础,从丰富素材、优化场景、重塑流程等多个角度论述了英语听力课程思政教学设计与实践机制。

新课标视域下大学生英语学习能力的培养路径研究

所谓的自主学习指的是学生在学习的过程中，以自我为重心，不需要他人的监督管理而实现的自我学习的一种方法。当下，大学英语正处在进行课程改革的关键时期，这就要求教师在教学的过程中要对教学方法有所改变，改变以往的教学关系，改为培养学生主动学习的意识。本文就课程改革体系下大学生英语学习能力的培养进行了简要的探讨，重点讨论了自主学习在英语学习中的重要性。

教师信念在大学英语教学改革中的构建

自我国教育事业改革目标实施以来,各个教育阶段的发展与建设都发生了翻天覆地的变化,与此同时给我国人才队伍的建设与输送奠定了可靠的基础。大学英语教学作为语言交流能力培养中的重要内容,其实施效果绝大部分取决于大学英语教师的能力和观念,以新课改为背景的大学英语教学,教师信念的扩充、塑造和建设始终贯穿着整个改革实施过程,由此,要想实现大学英语教学改革工作的有效性,那么教师信念的开拓和完善则起着至关重要的作用。