中国网络道德研究的文献分析——基于CNKI数据库

文章以1997年-2012年中国知网上的中国学术文献网络出版总库收录的关于网络道德的相关文献为研究对象,运用定量分析方法,对文献进行主题分析。基于分析结果,结合我国现今网络道德的发展现状,得到我国关于网络道德相关文献的核心作者、核心期刊,指出人们最常下载使用的文献资料,以及我国目前网络道德研究的重点及研究者对网络道德现状的态度分析,进而对我国未来网络道德的研究方向提供借鉴,鼓励建立起以网络道德为理论基础的新兴学科。

杨浦区初中生作业负担调研及思考

＂优质教育＂是每个国家和地区对教育的基本要求和渴望。在世界范围内,越来越多的国家和地区都从其发展战略出发,高度关注基础教育质量,并将建立完备的基础教育质量监测体系作为提高教育质量的重要举措。2015年,《上海市教育综合改革方案》（2014~2020年）公布,其中把健全基础教育质量综合评价机制、实施学生过重课业的综合减负作为促进基础教育优质均衡发展的重要举措。

基于“创智指数”评价结果的数据挖掘

为推动基础教育评价改革,杨浦区在上海市“绿色指标”评价的启发下,研制了“创智指数”评价体系。通过九年的实践探索,杨浦区形成了“创智指数”评价数据库。基于数据库,不仅可以形成基础性的指数报告,而且可以采用多种统计分析手段开展数据探索,发掘教育教学中的潜在规律与特征,以便为区、校的教学改进提供决策支持。

以“创智指数”评价驱动创新思维培养的杨浦实践

2014年开始,杨浦区以“创智指数”评价为抓手,以教学改进为手段,开展学业评价驱动学生创新思维培养的实践探索,形成了有效诊断学生创新思维培养的评价方案,提炼了基于评价结果的创新思维培养改进路径,建立了区域层面指向创新思维培养的保障机制。