利用FTIR指纹图谱研究中药材黄芪

为了寻求简便快速鉴别黄芪不同生长年限和不同产地的新方法,该文采用分辨率高、准确度好,简便快捷、无污染的FTIR光谱法,研究了山西不同产地同一生长年限黄芪FTIR的光谱特征,并与内蒙和甘肃的黄芪作了比较;同时考察了山西同一产地不同生长年限黄芪的FTIR光谱特征。结果表明:22批样品的黄芪共有峰为9处,可用于鉴别黄芪的真伪;差异峰有5处,其峰的数目、形状及相对强度可用于区分黄芪的不同产地和不同生长年限。因此,可以利用FTIR指纹图谱方便快捷地区分不同生长年限和不同产地的黄芪。

线性聚乙二醇-刷状聚赖氨酸嵌段共聚物胰岛素载体研究

目的:研究合成的线性聚乙二醇(PEG)-刷状聚赖氨酸(PLL)嵌段共聚物(PEG-b-(PELG-g-PLL))对胰岛素的装载、释放及共聚物/胰岛素复合物的降血糖性能。方法:将PEG-b-(PELG-g-PLL与胰岛素混合并对PB缓冲液充分透析,测定胰岛素装载量和效率;增加透析外液PB缓冲液浓度透析,测定胰岛素释放动力学;以糖尿病大鼠为模型,用游离胰岛素作对照,检测共聚物/胰岛素复合物的降血糖性能。结果:PEG-b-(PELG-g-PLL)可实现对胰岛素的高效稳定装载和介质盐浓度敏感的缓慢释放;与游离胰岛素比,共聚物/胰岛素复合物具有明显的长效降血糖性能。结论:合成的PEG-b-(PELG-g-PLL)可用作潜在的长效稳定胰岛素载体。

《枣核》教学设计

教学目标:1.会认“枣、核”等12个生字,读准“折、涨”2个多音字。2.借助表格和情节图,用自己的话复述故事,体会枣核的机智月敢,尝试续编故事。教学重点:借助表格,提取关键信息,完整复述故事;抓住重点情节,借助情节图,用自己的话详细复述故事。课时安排:1课时。教学过程:板块一回顾单元学习,引人课题1.本单元我们读了好几个有趣的故事。