中小学生手工学习与运用的情况——以义务教育人教版美术教材为依据

本论文通过对人教版义务教育美术教材中手工艺内容的分析以及对义务教育受教育者的调查探究 , 发现手工艺的教学和学生的年龄以及性别都有很大关系 , 不同性别的学生对手工艺类别的兴趣取向有很大差异 , 得出了美术教学的内容也要根据学习者的身心发展特点以及性别差异做出适当灵活调整的结论。 关键词:

万物似您又不及您

那年体育课上,我不慎崴到脚,现场场面尴尬,传入耳朵的是:"哎,前面怎么停下来了?""不就是摔了一跤吗?不要挡着别人的路。""可还好?"我努力挣扎着起来却做不到,只能靠手臂的力量挪到一边。议论声更大了。个别如利刃般的议论和深入骨髓的痛让我半天不能抬头。您马上过来询问情况,制止了一些人的无礼。经检查,脚骨折,意味着我在几个月的时间内要失去行动能力。

父亲的味道

"爸,你身上好好闻。"我的小脸在父亲的后背上蹭来蹭去,双手搂住他的腰,感受着这让人安心的味道,沉醉其中……父亲的味道充溢在刚毅的身体里。记得小学课本里冰心的一句话"父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了",我一直不太理解。但随着与父亲的朝夕相处,我似乎又懂了一点,感到爱在父亲的味道里。那天是父亲节,他骑着摩托车载我回家。我像往常一样依偎着他的后背,兴高采烈地讲着学校的奇闻乐事——从新交的朋友到老师的夸奖,从学校食堂琳琅满目的饭菜到宿舍里生龙活虎的同学。父亲好像很爱听这些,反光镜里他张嘴微微笑着,一脸慈爱。他年轻时乌黑的头发,这时如冬天的初雪,黑白间杂,又像有秋日的道道冰霜藏在发里。脸上条条皱纹,儿时只觉亲切。