核心素养下中职英语课堂教学的实践

阐释英语学科核心素养的内涵。结合教学实例,从语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四个方面,探究如何在中职英语教学中培养学生的英语学科核心素养。

中职学生养成教育的探究

近代著名教育家叶圣陶先生十分重视养成教育,他指出:"教育就是习惯的培养。"现在的中职学校生源质量普遍下降,原本应该得到更多帮助的中职生在初中大都被忽视,甚至放任自流,没有养成很好的生活和学习习惯,养成教育对他们来说就显得尤为重要。

对口升学班管理工作探究

共同的梦想让我们师生一起走进了15级幼师(中职)对口升学班。对一个新组建的班级,学校和学生家长对我班寄予厚望。作为该班的班主任,我在班级管理工作上狠下功夫:从培养学生生活和学习习惯着手,努力树立学生学习信心,鼓励他们抓住机遇,进而实现上大学的梦想。

辅导学生参加中职英语技能大赛的体会

英语技能大赛让我们迎来了中职英语的春天。在一年一度的中职学生英语技能大赛上,个个选手都将自己最优秀的一面展现在赛场上,学生技能的较量实际上也是每个学校指导老师们的实力较量。如何对参赛选手进行赛前指导显得更是举足轻重。

培养和发展学生英语阅读能力方式探究

阅读是一个积极的信息获取过程。高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分,英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。我们可以根据不同的阅读目标和要求,指导学生采取不同的阅读方式进行英语阅读学习,培养和发展学生英语阅读能力。

加强班级文化建设 培养学生良好品德

人们常说:"环境造就人。"一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。从古时的"孟母三迁",到今天的"环境出人才",无不证明了环境文化的重要性。班级文化具有一种无形的教育力量。

谈新形势下的班级文化建设

人们常说：“环境造就人”.一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的.从古时的“孟母三迁”,到今天的“环境出人才”,无不证明了环境文化的重要性.班级的文化建设既是一种文化氛围的创建,也是对被教育者心灵的塑造.班级文化具有一种无形的教育力量.