在思想品德课中引导学生自我教育

思想品德课是对小学生进行教育的一个途径。上好它,需要做学校、家庭、杜会各方面的工作。学生思想教育的成功是方方面面共同工作的结果,也只有把方方面面的力量调动起来,才能真正上好思品课。本文介绍沪太新村一小的两堂思品课。为了上这两堂课,他们开了七次学生座谈会,家访十几次,召开家长会,设立诚实箱,开展个别教育,目的是以课为思品教育的载体,在师生、家长之间心理沟通的氛固中实践德育的实效性。思想品德课上学生的真诚,感动了老师,使教师意识到自己的责任。沪太一小的实践说明,学校的思想教育必须与家庭、社会沟通。这种沟通必须是实在的,才能是有效的。