高职高专教育改革之我见

当前我国高职高专教育还适应不了现代化建设的需要,要促进高职高专教育的内涵式发展,必须对现行高职高专教育的现状进行反思,深化改革,走有中国特色的高职高专教育发展之路。要改革管理模式,转变管理职能,重视师资队伍建设,坚持正确方向,明确培养目标,以现代先进的教学内容,科学的教学方法,因材施教的培养模式,严格学制,加强教学管理确保教育质量,并建立科学完善的评估机制,确保高职高专教育又好又快地发展,办好党和人民满意的大学。

道儒存心性 文坛两巨星——李白、杜甫不同诗风根源之探析

唐代优秀诗人中,以李白、杜甫的浪漫主义和现实主义的诗风,代表了当时文学的最高成就.李白、杜甫两种不同的诗歌创作精神,自有其多方面因素的影响,窃以为主要是道家和儒家思想的影响.而李白之偏于道和杜甫之偏于儒,是与二人的家世、所受的文化教育信仰、性格气质和人生经历不同分不开的.

民族教育:西部大开发亟待解决的重要课题

在新旧世纪之交的重要历史转折关头,在中国人民奔向四个现代化实现第三步战略目标的征程中,党中央作出了西部大开发的伟大战略决策,这对于加快缩小中国东西部地区的差距,实现中华民族的伟大复兴无疑是一个难得的历史性机遇.

重读鲁迅,建设好社会主义精神文明

鲁迅一生致力于民族魂的铸造工作 ,为我们树立了光辉的典范。社会主义精神文明建设要从鲁迅那里吸取精神力量 ,重视国魂的重铸。要学习鲁迅忧国忧民的忧患意识 ,兴国兴邦的乐观精神 。

道儒存心性 文坛两巨星——李白、杜甫不同诗风根源之探析

由于家庭出身、文化修养、交往经历等方面分别受到道家和儒家思想的影响，形成了不同的思想观念和性格特征，造就了李白、杜甫浪漫主义和现实主义不同风格的两位诗人。

努力探索电大教务管理工作新方法

本文根据远程教学的新形势，在分析现状的基础上，有针对性和较系统地探索了电大教务管理工作的新方法。

试麻“三曹”诗歌的思想内容和艺术特色

本文结合时代特征及个人经历方面分析了“三曹”诗歌的思想内容和艺术特色，指出他们在文学史上的地位和影响。

重读鲁迅,建设好社会主义精神文明

鲁迅一生致力于民族的铸魂工作,作出了巨大的贡献,为我们树立了光辉的典范。精神文明建设是社会主义社会的本质特征,要从鲁迅那里吸取精神力量,要重视国魂的重铸,要学习鲁迅忧国忧民的忧患意识,兴国兴邦的乐观精神,严于解剖自己某做人民孺子牛的崇高品质和致力于精神文明建设的奋斗精神。在建设精神文明的过程中,特别要坚决与否定鲁迅的错误思想作斗争,以保证精神文明建设的正确方向。

必须坚持党的工人阶级先锋队性质

本文论述了坚持党的工人阶级先锋队性质的重要性和必要性，

好诗传万世 美名耀千秋——陆游诗歌爱国主义思想内容及其创作简析

陆游诗歌，内容丰富，充满爱国主义精神，具有鲜明的时代特色和昂扬的战斗气息，是中华民族的宝贵精神财富，无仅对那个时代，而且对中华民族的子孙后代，都产生积极的影响。

试论“三俗”之风的危害根源及其防治

党的十七大为社会主义文化指明了方向,然而由于主客观的原因,出现了文化上的"三俗"之风。这是文化垃圾和精神污染,它消解民族精神和斗志,削弱国家软实力。在党的领导下,我们要旗帜鲜明地反"三俗",要充分认识其危害性,深挖其根源,努力清除其生存发展的土壤。要把文化建设当作社会发展的一项基础性工作来抓。要以马克思主义为指导,坚持正确方向,加强领导,科学决策,强化管理,严于自律,永葆社会主义先进文化的前进方向,为现代化建设提供更多的精神食粮。

志不遂兮发悲情,抒胸臆兮作美声——论古代感伤诗词之文学价值和美学意蕴

感伤诗词在中国文学史上占有重要的一席,它是时代和社会的产物,无不体现作者强烈的主观意识和丰富情感,是作家对人生的体验和主观感情的宣泄,它反映现实,体现了作家强烈的自我生命意识,与佛道意趣有着密切的联系,能给人以深层的认识价值和多重的审美感受。