中职数学概念教学有效性研究

数学概念是进行判断和推理的基础,是数学教学的核心。要重视概念的合理引入,吸引学生的注意;抓住概念的本质特征,用通俗的方式阐述概念;揭示概念的真实含义,把握概念的内涵和外延;进行前后对比和类比,指出概念存在的异同;针对概念本身的特点,加强学生对概念的认知。

基于岗位职业能力调查探讨中职旅游专业课程改革

基于对广州旅行社9个岗位员工职业能力问卷调查的分析,得出结论:在设计专业课程的课时量时,可根据广州旅行社的行业需求,适当增加与培养专业核心能力及岗位迁移能力有关的课程及课时量,并根据各岗位职业能力的关联性重新构建专业课程。