ChemOffice软件在超分子化学教学中的应用

介绍了Chem Office软件中Chem Draw与Chem3D组件在绘制大环分子结构式、分子间弱相互作用力、模拟大环主体分子空腔大小等方面的优势,探讨了其在教学方法改革方面的应用。通过Chem Draw软件可将传统单调、枯燥的化学结构和抽象的化学概念变得形象生动,激发学生学习兴趣,帮助学生更好地掌握知识。同时希望能有助于超分子化学多媒体课件的制作,进一步提高超分子化学多媒体教学的效果。

材料学概论教学模式的思考

材料学概论是材料化学学生的专业课之一。因学时少、内容多、学生重视程度不够等原因,导致这门课程的讲授有较大难度。本文从教学方法和手段等方面阐述了如何提高该门课程的教学质量。可从多种形式的现代化信息教育技术手段利用;因材施教,适时补充背景知识;将研讨式教学与学生主讲式教学的有机结合,以及有效利用外聘教师资源等方面充分调动学生的学习积极性,提高教学质量。

微波辐射下固体铁系超强酸催化合成己酸戊酯

采用自制的固体铁系超强酸催化剂,在微波辐射条件下,以己酸和戊醇为原料,合成己酸戊酯。探论了催化剂用量、己酸和戊醇的物料比、反应时间、反应温度四个因素对酯化反应的影响。实验所得到的最佳条件为:n(戊醇)∶n(己酸)=1.75∶1,催化剂用量为己酸质量的10.0%,反应时间16 min,反应温度为160℃,酯化产率可达94.78%。本方法具有反应时间短、反应条件温和、后处理简单且环保无污染等特点。

化学化工常用软件实例教程教学模式思考

"化学化工常用软件实例教程"是化学化工学生的专业选修课之一。因课程为选修课,涵盖内容较多,学习难度大,导致学生对该门课程的学习积极性不高。本文从内容设计和教学方法等方面阐述了如何提高该门课程的教学质量。可从以下几个方面如:教师轮流授课制;利用现代化信息教育技术手段;教学做一体化,以及有效利用外聘教师资源等方面充分调动学生的学习积极性,提高教学质量。

新型水溶性圆柱形大三环主体与联吡啶盐的络合性能研究

描述了新型水溶性圆柱形大三环主体与联吡啶盐客体在水溶液中与固体下的络合性质,表明大三环主体与联吡啶盐能够形成1∶1的超分子络合物.此外,主客体络合物的形成与解离还可以通过酸碱的加入进行可逆调控,并且该过程也可通过肉眼进行观察.

三蝶烯双冠醚钳形主体与客体的选择性识别研究

研究了三蝶烯双冠醚钳形主体与N,N′-二丙基-2,7-氮杂芘盐在溶液中及固态下的络合性质,发现主体分子能够与客体分子形成1∶1的超分子络合物.通过核磁氢谱及理论计算确认络合物的结构,发现主体分子像钳子一样将客体分子包在空腔中,24-冠-8的2个苯环处于相互垂直的位置,客体分子的2个丙基分别指向主体的2个冠醚空腔.进行了主体分子对二苄铵盐及N,N′-二丙基-2,7-氮杂芘盐的选择性识别行为研究,发现通过三乙胺与三氟乙酸能有效地调控主体分子对2种不同客体的识别,为进一步发展可酸碱调控的分子组装体打下了坚实的基础.