基于岗位胜任力的高职护理人才培养质量评价体系构建初探

目的:构建以岗位胜任力为核心的高职高专护理人才培养质量评价指标体系,为高职高专护理教育的人才培养和评价提供参考依据。方法:以胜任力模型理论、中国注册护士能力构架为指导,结合高等职业教育特点和评价的基本要求,通过文献复习、理论分析、讨论等方式拟定以岗位胜任力为核心的护理人才培养质量评价指标体系框架,运用专家咨询与论证的方法,初步构建以岗位胜任力为核心的高职高专护理人才培养质量评价指标体系。结果:构建的以岗位胜任力为核心的人才培养质量评价指标量表由7个维度,22个二级指标,41个三级指标组成,其Cronbach’sα系数为0.980,各维度系数为0.839~0.967。结论:以岗位胜任力为核心的高职高专护理人才培养质量评价指标量表结构合理,内容全面,能较好地反映主题,可为学校、毕业生、用人单位及第三方评价提供一个测量工具。

贵州省养老现状及对机构养老需求的调查研究

目的:了解贵州省养老现状及对机构养老需求。方法:采用自设问卷在全省九个地区选择43个县,对60岁以上老人进行问卷调查,数据用SPSS19.0软件进行统计分析。结果:受调查的2004名老人中,与家人同住者67%,独居25.5%,社区养老4.8%,机构养老2.6%。老年人中愿意入住养老院者37.27%,不愿意者40.22%。经多元逐步回归分析,影响老年人养老方式的主要因素有健康状况、子女数、对家人赡养满意度及有无医保。影响入住养老院意愿的主要因素有年龄、子女数、收入、职业、有无医保、对家人赡养满意度等。结论:贵州省老年人养老方式以家庭养老为主,社区养老及机构养老程度低,应加强社会养老体系建设。

贵州黔南地区高龄产妇产后抑郁影响因素及其与甲状腺激素水平的关系

目的:探讨贵州黔南地区高龄产妇产后抑郁影响因素及其与甲状腺激素水平的关系。方法:回顾性选取2020年1月~2021年7月在贵州省黔南州某医院住院分娩的102例高龄产妇作为研究对象,年龄≥35岁,采用《爱丁堡产后抑郁量表》(EPDS)对产妇产后抑郁状况进行调查,依据问卷统计和诊断结果分为对照组(非抑郁组)和观察组(抑郁组),测定产妇血清中促甲状腺激素(TSH)、游离甲状腺素(FT4)和游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)水平,并对一般人口学变量进行分析。结果:102例高龄产妇中发生抑郁症状的有18例(17.65%);观察组与对照组比较在民族、文化程度、家庭经济、婆媳关系、夫妻感情、分娩方式方面,差异具有统计学意义(P<0.05);甲状腺激素水平比较发现,观察组TSH水平显著降低;相关分析显示,EPDS评分与TSH呈显著负相关;多元线性回归分析显示,TSH是EPDS评分的主要影响因素;Logistic回归分析显示,婆媳关系、夫妻感情、民族是高龄产妇产后抑郁的主要影响因素,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:贵州黔南地区高龄产妇产后抑郁症状与家庭关系、甲状腺激素水平关系十分密切,家庭成员要多给予其关心和照护,加强心理健康疏导,降低抑郁症状的发生。

民族地区高职高专社区护理教学改革探讨

目的:对社区护理课程实行教学改革并探讨其实施效果。方法:由课题组及授课教师从教学计划、教材选用、教学大纲、教学内容、教学方法、教学形式、教学评价等方面进行改革与探索。结果:经过社区护理教学的改革和实践,提高了学生的学习兴趣和解决实际问题的能力,达到教学目标,提高了教学质量。结论:在教学中合理的改革,有助于培养适应社区卫生发展的新型社区护理人才。