大学生性爱观:一项质的个案研究

性爱观指人们对于性、爱情以及性和爱情关系的基本看法及所持有的态度评价,是指导其性与爱行为的心理因素,包含认知方式、态度评价、行为倾向三个层面。爱与性已成为大学生在校生活中面临的重要人生内容,直接影响着他们的恋爱与性行为。本研究基于质的研究方法,经由网络进行调查,选取20人资料饱和的问卷进行编码、归类和分析。研究发现,大学生性爱观具有以下诸特点,如:性爱结合是主流,他们肯定性对爱的增进作用;大学生作为性爱观主体,或客体,在男女性别维度上,都存在较明显的双重标准。

当代大学生的性观念:一项个案研究

本文综合运用质性研究方法中的“个案法”、“半开放型访谈法”和“日记法”,本着目的性抽样的原则,对一个个案的性格、经历(恋爱经历和性经历)、性心理、家庭等各项背景以及他的性观念进行深入分析和阐释,并透析其背景与性观念的相关性,总结出当代大学生性观念的主要特点:性观念整体开放且宽容;有将性与爱分离的趋势;受媒体影响较深;中国传统观念对其性观念的影响力弱化。

西藏小学教师心理应激源的调查研究

本文以藏区九所藏族小学教师共275人为对象,采用生活事件量表(ASLEC)作为测量工具。调查结果发现:(1)藏族教师在生活事件六因子中性别差异不显著;(2)在人际关系因子、受惩罚因子、其他因子上,牧区教师的压力大于城市教师的压力;牧区教师在其他因子上的压力大于农区教师;(3)在人际关系因子、受惩罚因子和其他因子上出现年龄差异。