妊娠合并精神分裂症病人剖宫产手术的护理配合转运安全措施

探讨妊娠合并精神分裂症病人剖宫产手术的护理配合转运安全措施。方法 研究对象以40例妊娠合并精神分裂症患者为例,时间以2022年1月至2024年1月为起止,将40例对象经随机法分为两组(各20例)。将常规护理干预应用于对照组,观察组基于前组上应用针对性护理。比较两组临床效果。结果 观察组的日常生活能力高于对照组,生活质量高于对照组,BRPS评分低于对照组,SANS、SAPS评分低于对照组,对护理的满意度高于对照组(P<0.05)。结论 在护理患者中应用针对性护理的效果显著,即可改善患者的生活质量,且患者普遍较为满意,可做进一步应用推广。

临床治疗指导与麻醉对心脑血管疾病患者术后康复的影响

在术后康复过程中,通过对比分析“临床治疗指导与麻醉”对心脑血管疾病患者术后体温、血压、留室时间,亦及SAS、SDS、VAS得分情况,不良反应以及患者满意度的影响,以探讨临床治疗指导与麻醉对心脑血管疾病患者术后康复的影响。方法 选取60例心脑血管疾病患者作为研究对象,分为实验组和对照组,每组30名患者。实验组采用“临床治疗指导与麻醉”方法对照组采用常规方法。结果 实验组体温、舒张压、收缩压、留室时间均显著小于对照组,并且其SAS、SDS、VAS得分也远低于对照组。实验组的不良反应发生率也显著低于对照组,而患者的满意度则显著高于对照组。结论 “临床治疗指导与麻醉”对心脑血管疾病患者术后康复有显著效果,不仅减少了各项生理指标的波动,降低了术后并发症的发生,还显著提高了患者的满意度,具有较高的临床应用价值。

浅谈如何提升初中语文课堂教学效率

课堂是学生获取知识的主要阵地,也是师生之间交流的主要平台。随着新课程改革的不断实施和深入,如何有效的提高课堂教学效率,实现初中语文教育教学目标,已经成为众多一线初中语文教师共同关注的课题。

试论中学文言文的有效教学

文言文是我国传统文化的瑰宝,是培养中学生审美情趣与鉴赏能力的工具,新课标中对文言文的阅读也提出了新的理念。作为教师,应当不断更新教学理念,认真研读教材,寻找探究学习文言文的有效方法,帮助学生研读文言文,感悟古诗文的魅力,提升文言文学习的能力。