慢性腹泻证治体会

笔者在临床上治疗脾肾阳虚，肝木乘脾所致慢性腹泻效果较好，总结如下。 1 病案举例 王某，女，48岁，2001年11月10日初诊。近8年来便不成形，次数增多，每天黎明之时必腹泻，吃生冷油腻之物后腹泻加重，可达1日5次，夜间及清晨尤甚。形寒肢冷，腹部冷痛肠鸣而泻，泻后则安，便中可见不消化食物。精神疲乏，面色少华，舌质淡嫩，脉沉细无力、尺部尤甚。辨证为脾肾阳虚，健运失职，火不暖土。

谈“目标定向,分类指导”教学应注重的四个环节

“目标定向,分类指导”教学的基本模式可概括为:教师:“激趣导向→点拨导思→拓展导创;过程:读→思→练;学生:自主参与→自主探究→自主发展”.其中“过程”中的“读”,教师将“目标”定向激发动机,学生异步自学感知质疑.“过程”中的“思”,教师将问题导引分类研讨,学生领悟反思总结规律.“过程”中的“练”,教师将分类达标反馈回授,学生拓展迁移实践创新.