细辛脑注射液与6种常见输液配伍质量及稳定性考察

目的考察细辛脑注射液用6种输液调配后的成品输液质量及稳定性。方法模拟细辛脑注射液临床用量,分别用5%葡萄糖注射液(5%GS)、10%葡萄糖注射液(10%GS)、0.9%氯化钠注射液(NS)、葡萄糖氯化钠注射液(GNS)、复方氯化钠注射液(Co NS)及乳酸钠林格注射液(SLR)调配为低、中、高质量浓度(0.10,0.16,0.20 g/L)的成品输液,于室温(25℃)自然光和避光条件下放置。结果各成品输液性状均为无色的澄明液体,8 h内无明显变化;用5%GS,10%GS,NS,GNS,Co NS,SLR调配的成品输液p H分别约为5.58,4.70,6.00,5.71,5.94,6.03,8 h内无明显变化;用5%GS调配的低、中质量浓度与用NS或GNS调配的低质量浓度成品输液每1 m L含10μm及其以上的不溶性微粒数不超过25粒,含25μm及其以上的不溶性微粒不超过3粒,符合2010年版《中国药典(一部)》的规定,且4 h内稳定,其他各成品输液不溶性微粒数均不符合规定;用5%GS,10%GS,NS,GNS调配的成品输液中α-细辛脑含量6 h时相对0 h内下降不超过10%,自然光对其含量无明显影响;各成品输液于自然光下0~8 h高效液相色谱(HPLC)指纹图谱相似度约为1,α-细辛脑含量下降过程中未检测到新产物。结论细辛脑注射液适宜用5%GS调配为低、中质量浓度的成品输液,也可用NS或GNS调配为低质量浓度的成品输液,室温、自然光条件下4 h内物理和化学性质稳定。

重庆市少数民族地区教育问题及对策探讨

为了促进重庆市少数民族地区教育的发展 ,我们选取了市内少数民族聚居地———黔江开发区的五个民族自治县作为研究重点。该地区的教育发展至今 ,已初步形成了一个教育大体系 ,但由于教育观念落后、自然和经济条件落后、教育经费投入不足等原因 ,使得学校办学条件差、拖欠教师工资、师资队伍弱小、职业技术教育薄弱 ;据此 ,必须改变教育观念、增加教育经费投入、加强经费管理、发展职业技术教育和进行师资队伍建设 ,并开展对口支援。

局部解剖学实验教学的几点体会

局部解剖学是阐述正常人体各局部区域的形态结构、位置毗邻关系及其功能作用、临床意义的学科,是一门实用性很强的学科,必须重视实验教学。该文从增加实验操作,突出实践能力的培养,利用示教标本搞好实验教学及合理利用实验考核方式促进实验教学等几方面阐述了如何加强局部解剖学实验教学。

浅谈人体解剖学教学中的体会

人体解剖学是医学专业学生必修的重要专业基础课之一,学好解剖学是医学生成为一名合格医生的前提条件。本文通过笔者几年的教学实践,就如何提高教学质量、使学生学好人体解剖学有以下几点体会:1、集体备课,教学统一;2、加强师生沟通、建立和谐的师生关系;3、鼓励学生授课,变被动为主动;4、综合应用多种教学工具;5、及时听取学生反馈,进行课后总结。

人体解剖学课程建设的体会

课程建设是教学质量的中心环节，是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志，是实现培养目标的基本保证。为做好人体解剖学课程的建没工作，人体解剖学款研室在课程体系和敏学内容、教学管理和教学方法等方面进行了探讨和实践。

多媒体教学在解剖学中的应用

目的：探讨多媒体教学在解剖学中的应用。方法：采用多媒体从课堂入手进行教学。结果：多媒体应用于课堂，提高学生学习解剖学的兴趣，加强记忆；扩大教学信息量，提高教学效率；学生对难点问题更易理解记忆；减少了标本损耗。结论：多媒体教学与其他多种教学手段相互结合，才能充分体现其教学的优势。

页岩气现场解吸方法优化

利用自行研制的智能化页岩气现场解吸仪对现有常规解吸方法进行优化,提出以110℃作为二阶解吸温度并形成高温快速解吸方法,可将解吸时间从40 h以上缩减至8 h左右,且可不再测试残余气,克服了常规解吸流程耗时长这一弊端。流程中增设了"T"字型铜制冷凝管,并辅以石英砂充填,较大程度去除了水蒸气冷凝水堵影响。选择6组页岩岩心进行高温快速解吸和常规慢解吸平行测试对比,结果显示2种方法含气量数据差值波动范围小于0.15 m3/t,且主要源于页岩取样的非均质性,同时高温快速解吸结果与不同深度录井气测变化规律一致。研究结果表明,优化后的高温快速解吸方法效率高,数据可靠,可满足密集取心测试,有助于提高页岩气资源评价的准确性。

注射用丹参(冻干)调配技术正交优化及其成品输液质量稳定性

目的优化注射用丹参（冻干）调配技术,并考察其不同溶媒成品输液的质量及稳定性。方法采用L9（34）正交试验法优化注射用丹参（冻干）的溶解方法,溶解液分别用5%、10%葡萄糖、0.9%氯化钠、葡萄糖氯化钠、复方氯化钠以及乳酸钠林格注射液稀释为成品输液,于室温（25℃）自然光线下,考察0~8 h内各成品输液的性状、p H、不溶性微粒、主要成分丹参素钠与原儿茶醛含有量变化。结果注射用丹参（冻干）溶解完全,不溶性微粒数目较少,符合2010年版《中国药典》规定。在室温自然光线下,8 h内各成品输液性状、p H无显著变化。用5%、10%葡萄糖、0.9%氯化钠、葡萄糖氯化钠注射液稀释后的成品输液的不溶性微粒数目符合规定,而且在6 h内稳定,但用复方氯化钠以及乳酸钠林格注射液稀释者均不符合规定。用乳酸钠林格注射液稀释的成品输液中丹参素钠相对含有量在4 h内下降程度超过10%,而其他5种在6 h内稳定;各成品输液中原儿茶醛相对含有量均在8 h内稳定。结论注射用丹参（冻干）先用6 m L灭菌注射用水溶解,强烈振荡1.5 min后,溶解液稀释于500 m L 5%、10%葡萄糖、0.9%氯化钠或葡萄糖氯化钠注射液中,其成品输液于室温自然光线下6 h内性质稳定。

基于概率密度和轮廓的三维模型检索

针对基于轮廓检索算法(SIL)和基于概率密度检索算法(DBF)对三维模型描述的不足,提出一种基于概率密度和轮廓的三维模型检索算法。利用高斯核密度函数描述模型投影轮廓特征的分布,计算不同模型在同一坐标平面内投影轮廓特征分布的相似度,以得到模型间的相似度。该算法相比SIL对模型轮廓描述更全面,比DBF具有更强的抗干扰性。在PSB数据库上的检索结果表明,与经典算法相比,该算法具有更高的检索准确率。

对话与思考:西方教育领域中的“女性主义”本土化探析

西方教育理论中的女性主义思潮以其对性别与教育的独特理解 ,为我们提供了与世界教育对话的新途径 ,促使我们重新思考女性教育与妇女解放的互动关系。可以说 ,无论是在西方 ,还是在中国 ,妇女解放的理想并不只是要在两性生理、心理、社会差异等基础上强造一个平等的世界 ,而是要在两性和谐共处的基础上 。