浅谈小学数学素质教育

小学数学素质教育作为整体素质教育的一部分，如何由传统的应试教育向素质教育转变？

历史教育教学不该有的因惑——关于提高历史教育教学实用社会价值的探讨

目前,随着市场竞争的日益加剧,实用心理效应似乎成了整个社会追逐的热点,亦深深影响着科技教育界。譬如,一些基础理论学科屡受冷落,而金融、外贸等经济学科却常常暴热,乃至形成唯实用是求、唯实用是学的一边倒倾向。历史学科显然没有被排在这个倾向之内。这是值得深思的! 历史科学本身无法创造出具体实用价值,受教育者也无法从中获得谋生就业的一技之长,招工招干从不考历史,自谋生路更用不着学历史,能够成为一个富翁未必需要先懂得华盛顿是个历史名人。

值得“补缺”的反思

历史往往是胜利者书写的。当我们追忆历史时，会被一种话语导向所左右，忽略胜利者的历史瑕疵。如反法西斯战争问题，一些本应该反思的情节，却一再地被忽视。 一、需要重拾的历史记忆 2015年11月，海南省教育厅直属学校高中历史学科工作室为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，举行了一场历时两天的教学展示和教学研讨活动。