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基于构造物特征点的矢量数据化简算法 被引量:1
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作者 周忠 唐立艳 郭威 《系统仿真学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第15期4064-4068,4072,共6页
在进行公路矢量数据化简时,采用已有算法,一些构造物可能会在转换低比例尺时被不正确地化简掉,影响应用的正确性。提出了一种基于构造物特征点的二级矢量数据化简算法,根据空间位置提取高速公路中的构造物点,进行一级化简,构成构造物特... 在进行公路矢量数据化简时,采用已有算法,一些构造物可能会在转换低比例尺时被不正确地化简掉,影响应用的正确性。提出了一种基于构造物特征点的二级矢量数据化简算法,根据空间位置提取高速公路中的构造物点,进行一级化简,构成构造物特征点,以每个特征点作为分割点,将整个曲线划分为若干子曲线,在每个子曲线中采用Douglas-Peucker算法进行二级化简,最后进行子曲线合并,并设计了一种多比例尺矢量数据组织的构建方法。实验表明该数据化简算法能够有效化简数据,并且保存完整的构造物特征点,选取的多级比例尺能够满足应用的需求。 展开更多
关键词 矢量数据 化简 多比例尺 公路构造物
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新课标下提高数学教学有效性的几种常用策略 被引量:2
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作者 唐立艳 《学周刊(上旬)》 2013年第7期118-119,共2页
有效教学是一个全新的教学理念,注重学生知识的获取、能力的提高,更为注重学生创新能力与创造性思维的培养。广大教师一致认可有效教学的理念并积极探索,取得了一定的成就。数学是小学的一门重要学科,提高学生数学素养、培养学生数学思... 有效教学是一个全新的教学理念,注重学生知识的获取、能力的提高,更为注重学生创新能力与创造性思维的培养。广大教师一致认可有效教学的理念并积极探索,取得了一定的成就。数学是小学的一门重要学科,提高学生数学素养、培养学生数学思维能力是有效教学在数学教学的具体体现。笔者经过长期的学习与实践总结出提高教学有效性的几种常用方法,在此与广大同仁共享。 展开更多
关键词 教学有效性 数学素养 新课标 学生创新能力 有效教学 学生知识 数学思维能力 创造性思维
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关于提高小学数学教学有效性的实践与探索
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作者 唐立艳 《学周刊(上旬)》 2012年第12期85-85,共1页
让学生喜爱数学.在有限的课堂教学时间内获取更多的知识、形成更多的能力,也就是新课程所提出的课堂教学的有效性.这成为广大教师不断实践与研究的重要话题。
关键词 教学有效性 实践与研究 小学数学 课堂教学时间 新课程 学生 教师
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