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基于构造物特征点的矢量数据化简算法
被引量:
1
1
作者
周忠
唐立艳
郭威
《系统仿真学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第15期4064-4068,4072,共6页
在进行公路矢量数据化简时,采用已有算法,一些构造物可能会在转换低比例尺时被不正确地化简掉,影响应用的正确性。提出了一种基于构造物特征点的二级矢量数据化简算法,根据空间位置提取高速公路中的构造物点,进行一级化简,构成构造物特...
在进行公路矢量数据化简时,采用已有算法,一些构造物可能会在转换低比例尺时被不正确地化简掉,影响应用的正确性。提出了一种基于构造物特征点的二级矢量数据化简算法,根据空间位置提取高速公路中的构造物点,进行一级化简,构成构造物特征点,以每个特征点作为分割点,将整个曲线划分为若干子曲线,在每个子曲线中采用Douglas-Peucker算法进行二级化简,最后进行子曲线合并,并设计了一种多比例尺矢量数据组织的构建方法。实验表明该数据化简算法能够有效化简数据,并且保存完整的构造物特征点,选取的多级比例尺能够满足应用的需求。
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关键词
矢量数据
化简
多比例尺
公路构造物
下载PDF
职称材料
新课标下提高数学教学有效性的几种常用策略
被引量:
2
2
作者
唐立艳
《学周刊(上旬)》
2013年第7期118-119,共2页
有效教学是一个全新的教学理念,注重学生知识的获取、能力的提高,更为注重学生创新能力与创造性思维的培养。广大教师一致认可有效教学的理念并积极探索,取得了一定的成就。数学是小学的一门重要学科,提高学生数学素养、培养学生数学思...
有效教学是一个全新的教学理念,注重学生知识的获取、能力的提高,更为注重学生创新能力与创造性思维的培养。广大教师一致认可有效教学的理念并积极探索,取得了一定的成就。数学是小学的一门重要学科,提高学生数学素养、培养学生数学思维能力是有效教学在数学教学的具体体现。笔者经过长期的学习与实践总结出提高教学有效性的几种常用方法,在此与广大同仁共享。
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关键词
教学有效性
数学素养
新课标
学生创新能力
有效教学
学生知识
数学思维能力
创造性思维
原文传递
关于提高小学数学教学有效性的实践与探索
3
作者
唐立艳
《学周刊(上旬)》
2012年第12期85-85,共1页
让学生喜爱数学.在有限的课堂教学时间内获取更多的知识、形成更多的能力,也就是新课程所提出的课堂教学的有效性.这成为广大教师不断实践与研究的重要话题。
关键词
教学有效性
实践与研究
小学数学
课堂教学时间
新课程
学生
教师
原文传递
题名
基于构造物特征点的矢量数据化简算法
被引量:
1
1
作者
周忠
唐立艳
郭威
机构
虚拟现实技术与系统国家重点实验室
出处
《系统仿真学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第15期4064-4068,4072,共6页
基金
国家863计划项目(2006AA01Z331)
国家自然科学基金项目(60603084)
文摘
在进行公路矢量数据化简时,采用已有算法,一些构造物可能会在转换低比例尺时被不正确地化简掉,影响应用的正确性。提出了一种基于构造物特征点的二级矢量数据化简算法,根据空间位置提取高速公路中的构造物点,进行一级化简,构成构造物特征点,以每个特征点作为分割点,将整个曲线划分为若干子曲线,在每个子曲线中采用Douglas-Peucker算法进行二级化简,最后进行子曲线合并,并设计了一种多比例尺矢量数据组织的构建方法。实验表明该数据化简算法能够有效化简数据,并且保存完整的构造物特征点,选取的多级比例尺能够满足应用的需求。
关键词
矢量数据
化简
多比例尺
公路构造物
Keywords
vector data
simplification
multi-scale
road construction
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
新课标下提高数学教学有效性的几种常用策略
被引量:
2
2
作者
唐立艳
机构
河北省迁安市夏官营中心完全小学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第7期118-119,共2页
文摘
有效教学是一个全新的教学理念,注重学生知识的获取、能力的提高,更为注重学生创新能力与创造性思维的培养。广大教师一致认可有效教学的理念并积极探索,取得了一定的成就。数学是小学的一门重要学科,提高学生数学素养、培养学生数学思维能力是有效教学在数学教学的具体体现。笔者经过长期的学习与实践总结出提高教学有效性的几种常用方法,在此与广大同仁共享。
关键词
教学有效性
数学素养
新课标
学生创新能力
有效教学
学生知识
数学思维能力
创造性思维
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
关于提高小学数学教学有效性的实践与探索
3
作者
唐立艳
机构
河北省迁安市夏官营中心完全小学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第12期85-85,共1页
文摘
让学生喜爱数学.在有限的课堂教学时间内获取更多的知识、形成更多的能力,也就是新课程所提出的课堂教学的有效性.这成为广大教师不断实践与研究的重要话题。
关键词
教学有效性
实践与研究
小学数学
课堂教学时间
新课程
学生
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于构造物特征点的矢量数据化简算法
周忠
唐立艳
郭威
《系统仿真学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008
1
下载PDF
职称材料
2
新课标下提高数学教学有效性的几种常用策略
唐立艳
《学周刊(上旬)》
2013
2
原文传递
3
关于提高小学数学教学有效性的实践与探索
唐立艳
《学周刊(上旬)》
2012
0
原文传递
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