三间透后溪治疗中风后遗症手指痉挛

目前,临床上中风后约有80%的患者遗有不同程度的功能障碍,其中以手指痉挛为其主要运动功能障碍之一。手指痉挛主要表现为患侧上肢肌张力增强,患侧上肢屈曲难伸,手指掌屈、强握、挛急不开、被动活动困难,甚则强握日久出现手掌糜烂或废用性萎缩。近年来,笔者运用三间向后溪透刺治疗中风后手指痉挛,疗效显著,特介绍如下,

基于Moodle的课堂教学应用模式及案例推介

近两年来，全国部分省市相继开始了区域推进Moodle在中小学课堂中的应用，并涌现出了如东行记、魔灯中国、广东中山教师魔灯等优秀的课程资源。从2009年开始，广州市天河区的信息化教研也以“天河部落”为起点，正式步入“天河Moodle”的时代。本克总结了利用Moodle开展课堂教学的三种常用模式，

崇州市2012-2014年土源性线虫病监测情况分析

目的:了解崇州市监测点2012-2014年居民土源性线虫病感染动态变化及其影响因素,了解居民的菜园、厕所周边、厨房和庭院4类环境中土壤蛔虫卵污染情况,掌握土源性线虫病的流行规律,为制定防治对策提供科学依据。方法:采用改良加藤厚涂片法和透明胶纸肛拭法,对监测点常住居民土源性线虫感染情况进行调查;2012-2014年共对30户农家的菜园、厕所周边、庭院、厨房采集土壤标本,每个场所各检测土壤样本30份,用饱和硝酸钠漂浮法检查土壤蛔虫卵污染情况。结果:2012-2014年共检查3019人,其中男性1427人,女性1592人,男、女性蛔虫、钩虫、鞭虫感染率分别为1.33%、1.61%、1.05%和2.20%、3.89%、1.57%。2012-2014年土源性线虫感染率分别为1.69%、5.16%、7.35%,蛔虫、钩虫、鞭虫感染率分别为1.79%、2.82%、1.32%。2012-2014年菜园、厕所周边、庭院、厨房土壤中活受精蛔虫卵的检出率分别为36.67%、43.33%、26.67%和26.67%,各场所未受精蛔虫卵、受精蛔虫卵、活受精蛔虫卵的分布差异均无统计学意义。结论:崇州市省级监测点2O12—2014年人群土源性线虫感染呈低水平流行,与当地村民服药驱虫密切相关;土壤中人蛔虫卵的检出情况各年份无明显的规律。

台风“山竹”灾后的海岸带恢复与重建——盐田海滨栈道

盐田海滨栈道,是深圳市“山海连城”计划及盐田区黄金海岸带的重要公共空间。在被台风“山竹”摧毁后,栈道的重建本着恢复生态和安全防灾的原则,修复了沿岸被风暴潮破坏的山体、植被、堤岸及栈道,调整优化了栈道的选线布局,让游人可以亲近自然,并保障了生物迁徙的通道。通过顺应自然的设计,将割裂的城市空间与自然风景连接起来,营造了一条魅力而韧性的滨海休闲岸线。

基于体验式学习的小学编程课程教学设计案例诠释——以虚拟机器人课程《让你的小车跑起来》为例

体验式学习是符合新课程理念的一种教育思想，本文简要介绍了体验式学习的涵义及理念，以虚拟机器人课程“让你的小车跑起来势为例，探索了体验式学习视角下的小学编程课程教学设计。主要从教学内容、学情分析、教学目标、教学策略、教学流程以及教学评价等方面进行分析，旨在为提升学生的认知与情感体验、培养学生的计算思维与创新能力提供参考。

利用ZMET隐喻抽取技术探讨好看簿对于教师的价值

随着Web2.0技术的迅猛发展,图文博客、微型博客、SNS等,如雨后春笋般展开。目前,很多教师已经开始从单一的博客网站转移到热闹的教育社区,这些教育社区正逐渐成为教师学习和成长的新环境。在国内发展较好的图片博客——好看簿上,就活跃着这么一个教育社区。在这里聚集了一批敏锐的教育工作者,他们积极利用Web2.0技术创新课堂教学。是什么原因促使这些教师自发地参与到好看簿中来呢?本研究尝试使用ZMET隐喻抽取技术来探究好看簿教师用户的心理深度,了解他们对好看簿的认知,以及好看簿带给他们的真实价值与意义所在。