小学低年级语文趣味识字教学研究

在小学低年级语文教学中,教师在识字教学时要从学生的实际情况出发,采用轻松有趣的组织方法,激发学生的学习兴趣,以取得理想的汉字教学效果。教师可以基于故事、谜语和生活实例展开趣味识字教学。

小学语文教学中如何有效使用情境教学

语文是一门生活性的学科,涉及很多生活技能性的知识,对学生的应对处事能力、情境判断能力等都有较高的要求。为了提升学生对语文课堂的积极性,当代的语文教师要站在学生的角度,通过日常的教学模式强化对学生的引导过程,发挥情境教学的优势和作用。本文就从情境教学的模式出发,对小学语文课堂中的教学方法和实际指导策略做几点分析。