快乐体育在小学体育教学中的应用初探

随着素质教育的不断深入,体育教学也越来越受到人们的重视和关注。然而传统的体育教育主要是以体育训练作为课程教学的核心,体育教师基本上都是采取严格的训练形式进行体育教育,让很多学生在体育课中不仅感觉到疲惫,还会对学生的心理造成压力,甚至有的学生不愿意上体育课,从而失去了学习的兴趣,这也利于目前我国新课程改革的目标实现。在小学阶段,如果运用传统的体育教育是很难实现教学的目的和教学水平的,因为小学生天生好动,还处于一个爱玩的年纪,而将快乐体育理念应用到小学体育教学中,就可以有效地让小学生学好体育,让其在快乐中学习。为此,本文首先对快乐体育在小学体育教学中的应用价值进行阐述,然后提出快乐体育在小学体育教学中的应用对策,以期提高小学体育教学的质量。

新课标创新体育课堂教学初探

一创新教育转变教师角色 转变教师角色，建立新型师生关系，是新课程改革的前提条件，教师与新课程同行，教师将在践行新课标的过程中，实现自我发展、自我成长，所以教师要积极转变角色，