微课在高中化学教学中的有效运用

在设计微课课件时,对于内容的选取一定要贴近教学的实际需要,多种表现形式相结合,并注意微课长度要适当;微课课件的展示要坚持适时适度的原则,在重要的教学时机进行展示。利用课后的网络分享和教学讨论,增强教学效果。

动一字而全盘皆活——浅谈多媒体在化学教学中的使用

随着新课改的推行,多媒体教学在化学课堂上的优势越来越突出,可以调动学生的积极性、降低突破重难点的难度、让化学回归生产和生活以及使高三复习课对知识的回顾更形象简单。但同时也要注意多媒体的选择性使用,恰当使用多媒体方能事半功倍。

高中化学课堂发展学生思维的策略与思考

高中化学教学不仅要让学生认识化学知识,更要培养学生化学问题的分析方法,并让他们体会化学思维的巧妙。、因此,我们在化学课堂上应善加引导,重视学生化学思维的发展,提升他们的思维品质。一、巧设问题,引领科学探究问题应该是一切思维活动的起点,思维都具有一定的针对性,它一般都是围绕具体问题展开。