“实验室制取二氧化碳装置改进与创新”课堂教学实录与反思

一、学习目标（1）在学会使用固体与液体不加热反应制取气体的实验装置基础上,理解固体与液体分离使反应停止的原理,并运用原理进行实验装置的改进与创新。（2）通过实验装置改进与创新的引导,提高学生化学实验的基本技能,培养学生创新实验的能力。（3）通过装置的改进与创新的引导过程和体验,促进学生创新精神的形成,提高创新思想的自信心。

联系比较求同求异

子曰：“温故而知新，可以为师矣”，我们对于已学的知识温习、反思、融会贯通，可以获得新的体会。如果我们在学习过程中能将彼此联系的知识加以比较，求同求异，那么，对于知识的理解，我们的体会将更为深刻。接下来我们将以几篇课文为例来体会这种方法的妙处。