SPOC与PBL融入药物化学混合式教学的实践与思考

本文探讨了SPOC和PBL在药物化学线上线下混合式教学中的应用实践和效果。经过调整课程教学内容、教学方法和考核方式,本着“需用为准,够用为度,实用为先”的原则,将传统的章节内容设计成以项目和任务为驱动的教学方案,形成线下与线上相结合的教学与学习过程。教学实践证明这种混合教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力,同时促进教师角色转变和教学资源优化。文章也提出了几点思考和建议,以进一步优化教学效果。

近3年山东省粮食加工品安全状况及对策探讨

为了解近3年山东省粮食加工品质量安全状况,通过对2020—2022年山东省抽检的11类17087批次粮食加工品进行分类统计分析,研究发现5类粮食加工品中存在质量安全问题,其中发酵面制品问题占82.50%,生湿面制品问题占比10.00%;存在超范围使用食品添加剂和真菌毒素超标的问题,其中脱氢乙酸等超范围使用食品添加剂问题占比95.35%;质量问题分布在山东11个城市,其中青岛市和潍坊市问题占比为55.00%;总体而言,山东省粮食加工品质量安全稳中向好,但发现的一些质量安全问题仍值得广泛关注。

基于AHP-EWM综合赋权和TOPSIS法的多能互补系统综合评价

多能互补系统的运行策略直接影响系统的经济性、环保性和能源利用效率。针对多能互补系统的最优运行策略选取问题,首先基于层次分析法以及熵权法结合的综合赋权法确定指标权重,并引入理想逼近排序法实现运行方式的优劣排序;其次分析了以热定电、以电定热以及遵循运营成本策略下的运行方式;最后通过优化一个电气耦合的多能互补系统确定出6个典型日的最佳运行方式并得出全年混合运行策略。结果表明:供热季遵循以电定热策略较优,供冷季以及过渡季遵循运营成本策略较优。从基于此结果的全年运行周期分析可知:混合运行策略比单一运行策略具有更好的综合性能。

“互联网+”时代高中历史网络授课的实践分析

随着互联网技术的成熟与应用,我国教育模式逐渐先进化、科学化。历史是高中教育阶段的基础学科,也是课程改革的重点项目,在“互联网+”时代背景下,高中历史教学逐渐构建了网络授课模式,打破了传统教学模式的限制,促进了历史教学水平的快速提升。本文对高中历史网络授课现状展开了全面的分析,并基于“互联网+”时代教育发展需求,提出了几点建议。

基于相关向量机的冬小麦蚜虫遥感预测

蚜虫的流行严重影响了冬小麦的产量。区域尺度上及时准确的预报冬小麦蚜害发生范围能为蚜害的有效预防提供基础信息,从而降低冬小麦产量的损失。该研究利用多时相的环境星CCD光学数据和IRS热红外数据,分别提取了冬小麦的长势因子,比值植被指数(ratio vegetation index,RVI)和归一化植被指数(normalized difference vegetation index,NDVI),以及生境因子,地表温度(land surface temperature,LST)和垂直干旱指数(perpendicular drought index,PDI),利用相关向量机(relevance vector machine,RVM)、支持向量机(support vector machine,SVM)和逻辑回归(logistic regression,LR)方法建立了北京郊区冬小麦灌浆期蚜虫发生预测模型,并对比分析了3种模型预测精度。试验结果表明,RVM总体预测精度达到87.5%,优于SVM的79.2%和LR的75.0%。另外,RVM模型计算量较小,相比于SVM和LR模型,其预测时间可分别缩短7倍和60倍。较高预测精度和较小计算量的特性扩大了RVM在实际中的应用价值。

基于AdaBoost模型和mRMR算法的小麦白粉病遥感监测

除选择合适的建模方法外,选择合适的特征选择算法来优选建模特征对提高作物病害的遥感监测水平具有重要作用。选取陕西省关中平原西部小麦白粉病为对象,基于Landsat 8遥感影像共提取了18个特征变量,通过相关性分析(correlation analysis,CA)和最小冗余最大相关(minimum redundancy maximum relevance,mRMR)2种特征选择算法筛选出了2组不同的特征变量,分别将其输入Fisher线性判别分析(Fisher linear discriminant analysis,FLDA)、支持向量机(support vector machine,SVM)和AdaBoost 3种方法,构建小麦白粉病发生严重程度监测模型,并对其进行精度验证与对比分析。结果表明,2种AdaBoost模型对小麦白粉病发生严重程度的总体监测精度分别比FLDA模型和SVM模型高出27.9%、27.9%和14.0%、9.3%,mRMR算法筛选特征所建FLDA、SVM及AdaBoost监测模型的总体监测精度分别比CA筛选特征所建模型高出7.0%、11.7%和7.0%,且mRMR算法筛选特征结合AdaBoost方法所建监测模型的精度和Kappa系数分别为88.4%和0.807,为所有模型中最高。说明将AdaBoost方法用于作物病害遥感监测效果较好,在作物病害监测模型的特征变量选择中mRMR算法比常用CA算法更具优势。研究结果可为其他作物病害遥感监测提供方法参考。

三维质量理论干预对院内感染预防和控制效果分析

目的探讨三维质量理论干预对院内感染的预防和控制效果。方法选取2017年1月—2019年12月我院住院患者作为研究对象,其中2017年1月—2018年12月入院患者为感控措施实施干预前对照,将2019年1—12月入院患者予以三维质量理论指导下干预措施作为干预后观察,比较干预前后院内各科室感染状况、患者感染部位、医院感染控制的执行状况及医护工作者手卫生情况。结果干预后,院内各科室感染总人数及总感染率较干预前显著下降,差异有统计学意义(P<0.05),且康复医学科、肺病科、脑病科、心血管科、肿瘤内科、骨伤科一区感染情况较干预前显著改善(P<0.05)。干预后,院内出现下呼吸道、上呼吸道、泌尿道及胃肠道、其他感染等各部位感染情况较干预前显著好转,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,患者安置合理、标识清晰、保洁用具专用和消毒合格、正确使用防护用品外出、转科检测等落实防控措施、医嘱、家属知晓防控知识、医疗废物处理等感控执行状况较干预前显著提高(P<0.05)。干预后,医生、医技人员、护士、实习生、工勤、陪护人员等医护工作者手卫生执行情况的依从率较干预前显著提高(P<0.05)。结论三维质量理论指导下感控督导小组干预措施对院内感染预防和控制具有较好效果,可有效降低院内感染情况,提高感控执行状况和医护工作者手卫生依从率,对于提高医疗质量具有积极意义。

基于疫情常态下惠州地区三级医院感控督导模式的管理研究

目的:研究基于疫情常态下惠州地区三级医院感控督导模式的管理应用效果,为疫情防控中如何降低传播风险提供参考依据。方法:选取惠州地区某三级医院实施医院感控督导模式管理前后的同一批次50名医务人员为研究对象,对比观察管理前后医护人员的防疫意识评分、工作效率、工作满意度以及对科室存在问题整改意识的提升情况。结果:管理前,医护人员的防疫意识评分为(81.42±5.46)分,实施感控督导模式管理后,医护人员的防疫意识评分为(95.76±3.58)分,组间比较,管理后的评分较管理前明显提升,差异有统计学意义(t=5.448,P<0.05)。管理后,医护人员的预约挂号、核酸采样、疫苗接种、病床利用、病人转运、药房取药等各项工作效率评分均高于管理前,总评分为(97.01±6.36)分,高于管理前的(84.81±5.92)分,差异有统计学意义(t=6.130,P<0.05)。管理后,医护人员的工作满意度为96.00%,高于管理模式实施前的80.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.749,P=0.017)。管理后,医务人员各项对科室存在问题整改意识的评分均高于实施管理前,数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于疫情常态下惠州地区三级医院感控督导模式的管理有较高的应用价值,可提升院内医护人员的工作效率和工作满意度,同时可使医护人员的防疫意识以及对可能存在问题的改进意识明显增强,保证科室院感工作质量,可以为后续医院防疫提供参考。

浅析建筑装饰装修工程的设计与施工管理

建筑装饰企业的管理,实际上就是基本的企业生产经营活动,也是整个装饰企业整体管理工作当中最为重要的一项环节,还是创造经济利润的最基本条件之一。从某种程度上来说,建筑装饰企业的管理水平,能够反映出整个建筑装饰企业的水平,同时也能综合体现出建筑装饰企业的生产经营建设方面的能力。

建构主义指导下的英语阅读课堂教学设计

当前我国中学的英语阅读教学大多采用自下而上的精读教学模式,存在许多问题。将理论和实际相结合,将建构主义应用于高中英语阅读教学中,从阅读前、阅读中、阅读后几个方面来探讨建构主义理论在英语阅读教学中的应用,使学生从知识的被动接受者转变为意义的主动建构者,调动了学生的阅读兴趣,也提高了学生的阅读能力,从而验证了把建构主义理论应用在中学英语教学的有效性。

基于Proteus和Keil软件在单片机教学中的应用

为了提高教学质量,针对单片机实践教学中存在的问题,引入Proteus和Keil软件联合教学作为辅助手段,以霓虹灯设计为例,阐述了Proteus和Keil软件的使用方法以及联合仿真的配置方法。实践证明,该方法行之有效,有助于提高学生的学习积极性,激发学生的创新能力,加深对单片机原理的理解,培养学生软硬件综合设计能力。

基于网络教学平台的教学方法探索

在新冠病毒疫情的影响下,全国大部分学校开启了网络教学模式,对这个全新的教学模式进行探索。在此教学过程中通过实践摸索出一些合适的教学方法,包括教学平台的选择、课程设计、实施,并对网络教学中存在的利弊进行了分析。

工业机器人应用与维护专业“PLC技术”课程教学研究

时代的进步,各个不同行业对PLC技术的应用也提出了更高的要求,如何培养学生的技能适应市场的需求,这是专业教学中需要突破的问题。针对工业机器人应用与维护专业的学生教学方面情况,从PLC选型、项目设置、教学设计、教学实施和教学效果与反思方面进行阐述。

浅谈单片机技术教学模式的探索与实践

单片机在高级电工技能鉴定考核模块中是一门比较抽象、教师难教、学生难理解的技能性课程,在授课时间有限的前提下,按照教材内容顺序先理论后实践、以教师为主的授课方式,教学效果不理想且不符合该门课的需求。经过一段时间的探索和实践,摸索出一套比较合理和行之有效的教学模式。通过引入多种现代化的教学技术,强化项目教学,体现了以学生为主的教学理念,教学效果良好。

人际交往中的隐喻与转喻认知研究——以2021年网络流行语为例

隐喻和转喻作为常见的语言现象,是人们日常应用较为广泛的两种修辞手段。从认知语言学的角度看来,隐喻和转喻是两种重要的认知机制,对影响人们的知识结构发挥着重要作用。网络流行语作为互联网时代背景下发展起来的一种新型语言变体,反映了当下人际交往中的话语习惯、文化偏好以及思想动态。在认知语言学研究中可以发现,网络流行语的普及和变化与隐喻和转喻的本质两者之间有着密切关联,文章将从认知隐喻和认知转喻的本质以及其相对应的工作机制出发,以2021年网络流行语为例,探讨隐喻和转喻作为一种认知概念,对构建知识、影响思维、贯通人际交往等方面的作用。

加强院感医护感控员培训对医院感染管理质量的影响

目的分析加强院感医护感控员的培训对医院感染管理的质量所产生的影响。方法以2019年7月—2020年6月为研究时间段,以在此期间在职的20名院感医护感控员及收治的1000名患者为研究对象,将培训前、培训后收治的患者分为对照组和观察组,各500例。对比2组医院感染管理质量。结果观察组院内感染率低于对照组(P<0.05),观察组感控员管理水平评分均高于对照组(P<0.05),观察组感控员考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论加强对院感医护感控员的培训,可提升医院感染管理效果。

电力迁改工程项目管理系统的设计与实现

本文分析了电力迁改工程的发展现状,并介绍了传统迁改工程项目管理过程中的弊端。由于电力迁改工程辐射面广,涉及各项专业领域,施工复杂并且难度较大,需要结合项目自身的特点以及客户需求进行设计,对迁改工程项目进行动态控制,确保工程质量。从项目管理的基础上,对电力迁改工程项目管理系统的设计与实现进行详细分析,试图为之提供行之有效的可行性建议。

海洋真菌Cladosporium Sphaerospermum胞外多糖CS4-1结构特征和抗氧化活性

目的对海洋真菌Cladosporium Sphaerospermum产生的胞外多糖CS4-1结构特征和抗氧化活性进行研究。方法利用乙醇沉淀法、强阴离子交换色谱和凝胶渗透色谱对菌株所产胞外多糖进行分离纯化,运用PMP柱前衍生高效液相色谱法、高效凝胶渗透色谱法、气质联用色谱和化学方法分析多糖的结构特征,通过测定DPPH自由基、羟基自由基、ABTS自由基和超氧阴离子自由基清除活性以及还原能力评价多糖的抗氧化活性。结果从海洋真菌Cladosporium Sphaerospermum发酵液中分离纯化得到胞外多糖CS4-1,其分子量为21.49kDa;CS4-1含有甘露糖和半乳糖;糖链主要由Manp-(1→、→2)-Gal p-(1→和→6)-Manp-(1→构成);CS4-1具有较好的抗氧化活性,在测定的5种活性指标中,清除超氧阴离子自由基的能力最强。结论首次从海洋真菌Cladosporium Sphaerospermum分离得到抗氧化活性较好的多糖CS4-1,它是结构新颖的胞外多糖。

噻吩与过氧化氢气相反应机理的理论研究

采用密度泛函理论的B3LYP方法,在6-311+G(d,p)基组水平上研究了C_4H_4S与H_2O_2的微观反应机理,全参数优化了反应势能面上各驻点的几何构型,振动分析和内禀反应坐标(IRC)分析结果证实了中间体和过渡态的真实性,计算所得的键鞍点电荷密度的变化情况也确认了反应过程。结果表明,反应分2步进行,主要经历了O对S的进攻、H转移以及O-O键断裂的历程,决速步骤的活化能为157.3 kJ/mol,能垒高于甲硫醇、甲硫醚和过氧化氢反应的类似步骤。

多糖脱蛋白方法的研究进展

多糖由于其独特的生物活性受到广泛的关注,成为近年来的研究热点之一。但是,从天然资源中提取的多糖组分常含有蛋白质杂质,而蛋白质的存在将对多糖结构和生物活性研究造成干扰。因此,采用高效、低污染、且对多糖结构和活性不造成破坏的脱蛋白方法十分重要。本文对传统的多糖脱蛋白方法和新型脱蛋白方法进行介绍。