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讨论抽签 激发兴趣
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作者 唐臻高 《中国科教创新导刊》 2011年第6期163-163,共1页
课堂上实行抽签摸学号,激发了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,学生由被动学习变为主动学习,效果很好。
关键词 课堂 摸学号 兴趣 效果
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