社会工作介入残疾老年人社会支持网络构建研究

本研究首先分析了残疾老年人社会支持网络的现状,其次从社会支持内容以救助为主导、社会支持方式以政府为主导、社会支持来源单一三个方面探析了残疾老年人社会支持网络的问题,再次从政策保障有限、社区能力不足、家庭支持功能弱化、专业服务者缺乏四个方面阐释了社会工作介入残疾老年人社会支持网络构建的原因,之后从政策倡导、社区支持、加强家庭支持、建设专业队伍、加强邻里互助体系五个方面探讨了社会工作介入残疾老年人社会支持网络构建的策略,最后进行了残疾老年人社会支持网络构建的思考。

红外乳腺诊断仪对妇女乳腺疾病筛查的临床意义分析

目的分析红外乳腺诊断仪对妇女乳腺疾病筛查的临床意义。方法使用红外乳腺检查仪对我中心所辖社区妇女23304人实施乳腺筛查。结果筛查发现71例妇女患有乳腺病,检出率3.05‰;其中乳腺增生39例,乳腺囊肿15例、乳腺纤维瘤13例、乳腺癌4例,乳腺增生的发病率显著高于其他乳腺疾病,差异有统计学意义(P<0.05)。门诊确诊有69例,红外乳腺诊断仪乳腺病筛选准确率为97.18%。结论红外乳腺诊断仪应用于妇女乳腺疾病筛查,准确、快速,筛查效果良好。

成长路上的＂不＂

在成长的路上，我总会听到一个字——“不”。

长不高的我

“哎，你什么时候才能长高呀？”妈妈叹道。 “妈妈，妈妈，你总是这么急，人家会慢慢长高嘛! “你总这么说。”妈妈又说道。 “老师说了，心急是吃不了热豆腐的。”

小学语文“自主创新式”学习教学模式探析

小学语文自主创新学习是指在小学语文教学实践活动中,学生在教师的组织与引导下,能够主动、自觉地参与学习的全过程,通过独立思考、共同探究、互动交流,大胆提出自己的理解、看法,扎实掌握语文知识和学习方法,使自身的个性得到发展与张扬的学习活动。这一教学模式摒弃传统课堂教学的接受性学习,体现学生主体地位,突出学生'自主学习、自主发展'主旨,以'读'为主线,以'疑'为手段.

准确定位 优化策略 有效训练——以统编语文一、二年级教材为例浅谈口语交际教学

口语交际是指在人与人交往的语境中,听、说双方运用口头语言传递信息、交流思想和感情的一种活动。口语交际的核心是"交际",即必须重视口语交际的人际交往功能,要让学生在"交际的过程"中"成功地实现交际意图",提高"交际的能力"。而这便是口语交际训练的主要目标。一、结合学情,把准学段目标.

演奏乐器是种幸福

我酷爱弹古筝。每次坐在琴凳上，我都会被从自己指尖中流过的音乐迷得忘了自我。21根弦，每根弦仿佛都有自己的性格。不同的曲目有不同的风格，有的在讲述动人的故事，有的在抒发强烈的情感。