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让学生成为独立健全的人——我所看到的加拿大教育
1
作者
唐艺清
《湖南教育(上旬)(A)》
2016年第3期55-56,共2页
四周的加拿大教育实习如白驹过隙,直到现在,每一幕都如此清晰地印在我的脑海。我忘不了第一次走进Taylor时学生坐在老师膝前听故事的温馨画面,忘不了老师们给学生讲故事时夸张、丰富、搞笑的肢体语言,忘不了Mrs.Zieba潇洒地坐在桌子上...
四周的加拿大教育实习如白驹过隙,直到现在,每一幕都如此清晰地印在我的脑海。我忘不了第一次走进Taylor时学生坐在老师膝前听故事的温馨画面,忘不了老师们给学生讲故事时夸张、丰富、搞笑的肢体语言,忘不了Mrs.Zieba潇洒地坐在桌子上跟学生侃政治、历史时的大气,忘不了老师们在课堂上跟学生平等地开玩笑时的轻松、幽默的课堂氛围……
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关键词
教育实习
知识框架
THINKING
课程设置
外界力量
QUESTIONS
POSTER
CREATIVE
学术自由
思考过程
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职称材料
题名
让学生成为独立健全的人——我所看到的加拿大教育
1
作者
唐艺清
机构
慈利县第三中学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2016年第3期55-56,共2页
文摘
四周的加拿大教育实习如白驹过隙,直到现在,每一幕都如此清晰地印在我的脑海。我忘不了第一次走进Taylor时学生坐在老师膝前听故事的温馨画面,忘不了老师们给学生讲故事时夸张、丰富、搞笑的肢体语言,忘不了Mrs.Zieba潇洒地坐在桌子上跟学生侃政治、历史时的大气,忘不了老师们在课堂上跟学生平等地开玩笑时的轻松、幽默的课堂氛围……
关键词
教育实习
知识框架
THINKING
课程设置
外界力量
QUESTIONS
POSTER
CREATIVE
学术自由
思考过程
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让学生成为独立健全的人——我所看到的加拿大教育
唐艺清
《湖南教育(上旬)(A)》
2016
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