“神灯”指引下的初中信息技术课堂

新课标的颁布实施，迅速掀起了信息技术课程的研究人员和一线教师探索的热潮。如何把课程标准的理念、内容和方法渗透到信息技术新课堂，Moodle平台为教育界带来惊喜。本文围绕基于“社会建构主义教育理论”开发的课程管理系统——魔灯（Hoodle）平台展开论述，研究其魅力之处，如何结合新课改要求，恰到好处地应用于信息技术课堂，促进高质量教学。