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人文情怀与修身
1
作者
唐芳秋
《师资建设》
2018年第6期106-107,共2页
人文情怀,是中国学生乃至我们老师应当具备的核心素养,我们应该加强自我修炼.自我修炼就是修身.修身、齐家、治国是中国传统读书人的发展路径,其中修身是基础.《礼记·大学》有言:欲治其国者,先治其家;欲齐其家者,先修其家;身...
人文情怀,是中国学生乃至我们老师应当具备的核心素养,我们应该加强自我修炼.自我修炼就是修身.修身、齐家、治国是中国传统读书人的发展路径,其中修身是基础.《礼记·大学》有言:欲治其国者,先治其家;欲齐其家者,先修其家;身修而后家齐,家齐而后国治.因此,我们要把修身作为学习的第一要务.
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关键词
人文情怀
修身
自我修炼
中国学生
人的发展
中国传统
第一要务
老师
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题名
人文情怀与修身
1
作者
唐芳秋
机构
庆市合川区小沔中学
出处
《师资建设》
2018年第6期106-107,共2页
文摘
人文情怀,是中国学生乃至我们老师应当具备的核心素养,我们应该加强自我修炼.自我修炼就是修身.修身、齐家、治国是中国传统读书人的发展路径,其中修身是基础.《礼记·大学》有言:欲治其国者,先治其家;欲齐其家者,先修其家;身修而后家齐,家齐而后国治.因此,我们要把修身作为学习的第一要务.
关键词
人文情怀
修身
自我修炼
中国学生
人的发展
中国传统
第一要务
老师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
人文情怀与修身
唐芳秋
《师资建设》
2018
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