氟溴唑仑的奖赏效应及其神经环路机制研究

氟溴唑仑(Flub)是一种新型苯二氮䓬类精神活性物质,其成瘾性及其机制尚不清楚。本研究采用小鼠条件位置偏爱(CPP)模型,研究Flub的奖赏效应,以c-Fos表达评定神经元活性,采用病毒示踪技术追踪神经环路,通过化学遗传技术研究神经环路对奖赏效应的调控作用。结果显示,Flub(ip 3 mg/kg)显著增加小鼠CPP评分,增加腹侧被盖区(VTA)多巴胺(DA)能神经元c-Fos表达。抑制VTA多巴胺能神经元活性,Flub小鼠CPP评分显著降低。病毒示踪显示,VTA多巴胺能神经元接受喙内侧被盖核(RMTg)γ氨基丁酸(GABA)能神经元投射。激活RMTgGABA→VTADA环路或阻断RMTg脑区苯二氮䓬受体,Flub小鼠的CPP评分显著降低。这些结果表明,Flub通过激活RMTg脑区GABA神经元中的苯二氮䓬受体,抑制RMTgGABA→VTADA环路,产生奖赏效应。

多平台协同人才培养的SWOT分析

调整与优化人才培养模式有利于高校在激烈的竞争压力中保持自身优势,提升综合竞争实力及知名度。多平台协同创新人才培养模式要求以人力资源、教育教学活动及科研活动为主体,全面综合多部门多平台的优势资源,构建人才培养与科学研究及学科建设相结合的创新模式,达到持续优化专业人才队伍的目的。在这一背景下,文章利用SWOT方法对多平台协同人才培养模式的优势、劣势、机会及威胁进行综合分析,并最终形成了不同的组合策略,同时通过对自身优势及外部机会的综合应用,避免或减轻外部竞争威胁,从而达到扬长避短、提升人才培养质量水平的目的。

基于岗位需求的高职关务与外贸服务专业教学模式探究

当前,培养国际贸易人才已成为高职院校关务与外贸服务专业的核心任务。为了紧跟岗位需求,专业教学模式正在进行改革,以培养学生的国际贸易理论知识、业务操作技能和外语沟通能力。文章从明确教学目标、优化教学内容、创新教学方法等方面构建了教学模式,并提出了实施策略,其中包括深化岗位需求分析、完善教学评价体系和加强教师队伍建设。这些措施旨在提高学生的专业素养和就业竞争力。

功能化离子液体修饰的SBA-15固定化Burkholderia cepacia脂肪酶

采用含不同碳链长度咪唑环的烷基功能化离子液体修饰介孔材料SBA-15,并通过X-射线衍射、元素分析、N2吸附-脱附、红外光谱和扫描电镜等方法研究了离子液体修饰对SBA-15结构的影响.以三乙酸甘油酯的水解为探针反应,考察了甲基、丁基、辛基等不同链长烷基取代咪唑类离子液体修饰的SBA-15固定化Burkholderia cepacia脂肪酶(BCL)的酶活、最适反应条件及稳定性等酶学性质.结果表明,离子液体修饰后材料保持了原有的介孔结构,其固定化酶对温度及低pH的敏感度降低,比活力及稳定性均显著提高.其中甲基功能化离子液体修饰的SBA-15固定化酶的比活力最高,是原粉SBA-15固定化酶的2.4倍;辛基功能化离子液体修饰的SBA-15固定化酶的热稳定性、储存稳定性、重复使用性及有机溶剂耐受性最佳.

Burkholderia Cepacia脂肪酶在氨基功能化离子液体修饰的SBA-15上的共价固定

合成了氨基以及氨基功能化离子液体修饰的介孔材料SBA-15(NH2-SBA和NH2-IL-SBA),并以戊二醛为活化剂对NH2-IL-SBA进行活化处理(CA-NH2-IL-SBA),通过元素分析、N2吸附-脱附、X射线衍射、红外光谱等方法研究了修饰及活化对SBA-15结构的影响.将所得新型固定化载体用于Burkholderia cepacia脂肪酶(BCL)的吸附固定、共价交联固定及聚集包被固定.以三乙酸甘油酯的水解为模型反应,考察了固定化BCL的酶活、最适反应条件、稳定性等酶学性质.结果表明,离子液体修饰后的载体保持了原有的孔道结构,与氨基修饰以及原粉SBA-15吸附固定的BCL(BCL-NH2-SBA和BCL-SBA-15)相比,其固定化酶的比活力和稳定性都得到了明显提高,对温度及低pH的敏感性降低.其中聚集包被固定的BCL在获得了相对较高酶负载量的同时显示了最好的稳定性,其热稳定性和重复使用性分别为BCL-SBA-15的4倍和2倍.

长春西汀改善东莨菪碱诱导的小鼠学习记忆障碍及其机制的研究

目的:研究长春西汀对东莨菪碱诱导小鼠认知损害的影响及其作用机制。方法:采用腹腔注射东莨菪碱(0.8mg·kg-1·d-1)制备小鼠认知损害模型,长春西汀连续灌胃给药10d,每天1次,采用Morris水迷宫和避暗实验评价认知功能,并测定脑内乙酰胆碱(Acetylcholine,Ach)、乙酰胆碱酯酶(Acetylcholinesterase,AchE)水平。结果:长春西汀(3、6mg·kg-1·d-1)能显著缩短小鼠在隐藏平台实验中寻找平台的潜伏期,增加空间探索实验中平台所在象限停留时间百分率;减少避暗测试中的错误反应次数。长春西汀还能显著增加小鼠脑组织海马区和皮层区Ach含量,并降低AchE活性。结论:长春西汀可通过降低AchE活性,使小鼠脑内Ach含量增加,从而改善东莨菪碱所致的小鼠认知损害。

基于多学科融合的药理学课程群教学改革与探索

药理学是医药卫生院校共有的一门核心课程集理论性和实践性于一体,在创新型药学人才培养过程中具有举足轻重地位。本研究旨在通过编撰规划教材及制定有特色的教学大纲、全面推进药理学课程双语教学及网络教学体系、丰富药理学课程群考核手段、扩充药理学课程群实验教学内容,构建基于多学科融合药理学课程群教学体系。其成果对我国药学类院校的药理学课程群建设具有辐射和示范作用。

缬沙坦改善糖尿病小鼠认知损害及其机制的研究

目的研究缬沙坦对糖尿病小鼠认知功能的影响及其作用机制。方法给小鼠静脉注射链脲佐菌素(150 mg.kg-1)诱导1型糖尿病模型,挑选空腹血糖>11.1 mmol.L-1小鼠随机分为3组,即模型组、缬沙坦高剂量组(40 mg.kg-1.d-1)及低剂量组(10 mg.kg-1.d-1),并设正常对照组。每组动物10～14只,灌胃给药,4周后用Morris水迷宫试验评价认知功能,用ELISA分析血清胰岛素水平、海马和皮层区Aβ40、Aβ42及BACE1含量,并采用葡萄糖氧化酶法测定血糖。结果缬沙坦(40 mg.kg-1.d-1,10 mg.kg-1.d-1)可以缩短糖尿病小鼠定位导航试验的潜伏期(P<0.05),增加空间探索试验中平台所在象限停留时间百分率(P<0.05);降低糖尿病小鼠海马区Aβ40、Aβ42以及BACE1水平(P<0.05或P<0.01),明显降低糖尿病小鼠皮层Aβ40(P<0.05),而对皮层Aβ42以及BACE1水平无明显影响(P>0.05),对糖尿病小鼠血糖和胰岛素水平也无影响(P>0.05)。结论缬沙坦可以通过抑制糖尿病小鼠脑海马区BACE1而减少Aβ生成,改善认知功能。

吡格列酮改善脑室注射链脲霉素诱导的小鼠认知损害及其机制的研究

目的:研究吡格列酮对脑室注射链脲霉素诱导小鼠认知损害的影响及其作用机制。方法:采用双侧脑室注射链脲霉素(0.5 mg/kg)制备小鼠认知损害模型,吡格列酮连续灌胃给药20 d,每天1次,采用Morris水迷宫和Y迷宫试验评价认知功能,并测定脑内乙酰胆碱(Ach)、乙酰胆碱酯酶(AchE)、乙酰胆碱转移酶(ChAT)以及外周血糖水平。结果:吡格列酮(9 mg.kg-1.d-1,18 mg.kg-1.d-1)能显著缩短小鼠在可见平台试验中寻找平台的潜伏期,增加空间探索试验中平台所在象限停留时间百分率;增加Y迷宫测试中的正确反应次数。吡格列酮还能显著增加小鼠脑组织海马区和皮层区Ach含量,降低AchE活性,并且增加ChAT活性,但对动物外周血糖无明显影响。结论:吡格列酮可通过降低AchE活性和提高ChAT活性,使小鼠脑内Ach含量增加,从而改善脑室注射链脲霉素所致的小鼠认知损害。

选择性雌激素受体调节剂对AD的作用研究进展

雌激素能够改善学习认知功能,防治阿尔茨海默病,但是乳腺癌、子宫内膜癌等生殖系统癌症发病率的增加限制了其临床应用。选择性雌激素受体调节剂(SERMs)是能选择性与雌激素受体结合而发挥类雌激素作用的一类非类固醇类配体,由于其对组织受体选择的特异性,从而减少了雌激素治疗的副作用。本文就近年来选择性雌激素受体调节剂发挥神经保护作用的可能机制进行综述。

我国社区教育工作者研究综述

社区教育工作者作为社区教育实践开展的关键,近年来越来越引起了专家学者们的关注。专家学者们对社区教育工作者的研究主要集中在社区教育工作者的概念、社区教育工作者的素养、社区教育工作者的培训以及社区教育工作者的专业化等方面。同时,我们从已有的研究内容和研究方法等方面也能获得一些启示和思考。

龙港 鄂赣边界的“小莫斯科”

因港而名,因市而兴车窗外是湛蓝天空,龙港河穿过绵延的青山,一路欢歌奔腾而下,起伏的碧野上,若隐若现的老宅院和乡村祠堂点缀其间。过了步云古塔,古镇迎面而来,街上除了琳琅满目的各种小商品外,就是熙来攘往的人群和满街跑运输的小货车。

行动研究:成人教育研究的内在规范与价值追求

行动研究有很悠远的发展历史,但目前在我国成人教育研究中的运用还尚为少见。行动研究不仅能丰富成人教育研究类型,还具有解决成人教育实践中遇到的问题,提高成人教育教师的能力等优越性,这对成人教育研究的发展具有非常重要的意义。另外,在成人教育实践中运用行动研究基本遵循"发现问题—解决问题—再发现问题—再解决问题"的循环过程。

新型城镇化背景下成人教育课程体系构建

新型城镇化的核心是人的城镇化,主要是指农民向新市民的转变。在这一背景下,尤其应关注对本土农民和新市民的教育问题,这是成人教育义不容辞的责任。成人教育部门应遵循以人为本、资源均衡和尊重地方特色等原则,从课程目标、课程内容、课程结构、课程评价等方面构建适合新形势的成人教育课程体系,并完善与其配套的教材、教师和规章制度等,更好地服务于新型城镇化建设。

团队建设法在员工培训中的应用评介

团队建设法是一种用以提高团队或群体成员的技能和团队有效性的培训方法,它有利于解决企业团队存在的各种问题,在当今的企业管理中越来越不可或缺。在员工培训中应用团队建设法,主要依照培训需求分析、培训方法选择、培训项目实施以及培训效果分析等步骤具体实施。

老年人育儿素养教育的价值与举措

＂素养＂在汉语词典中的释义是,由训练和实践而获得的技巧或能力。＂育儿素养＂,顾名思义就是通过后天学习而获得的养育幼儿的技巧或能力。育儿素养是家长家庭教育素养的主要构成要素,对于促进儿童的身心健康发展具有极其重要的影响。当今社会发展迅速,竞争激烈,年轻人要想在社会上立足并获得良好发展,面临着越来越多的挑战,夫妻双双忙于工作而由老人帮忙照看孩子已经成为当前我国大部分家庭的常态。

“鄂西生态文化旅游圈”亮相申城

动感热烈的神农架梆鼓，婉转优美的《龙船调》，如云似水的武当内家拳……一场充满楚风汉韵的精彩演出，让申城二百多名观众和旅游界人士为之倾倒。8月26日，在上海举行的鄂西生态文化旅游圈旅游产品推介会。向申城人民揭开了鄂西神秘而美丽的面纱。

东航恩施至京沪首航成功

10月26日15时50分，东方航空公司波音737—800型客机从恩施机场腾空而起，飞向祖国首都北京，机上乘坐的170多名旅客有幸成为首航的第一批乘客。两个小时前，另一架满载旅客的波音737—300型客机顺利由恩施飞往“东方明珠”上海。这两条航线的成功执行，标志着恩施与世界的距离再一次拉近了。

海藻糖脂的合成及应用前景

海藻糖脂是一类生物表面活性化合物,与化学表面活性剂相比,具有低毒、可生物降解、在极端条件下稳定性强、环境友好等优势,具有广泛的应用价值和前景。目前国内还没有大规模商业应用的实例,主要是生产成本高、产量低、产物成分复杂等因素导致。本文中,笔者主要介绍了海藻糖脂的制备方法,分析比较了各种方法的优势与问题,综述了海藻糖脂的性质及其在生物医学、食品、化妆品、生物修复和石油工业领域的应用前景。海藻糖脂由于其特有的性质,将在实际应用中,尤其是在生物医学工程领域方面的应用中有望得到进一步的发展。

雌激素受体在中枢神经系统疾病中的作用

雌激素受体包括核受体和膜受体,分别通过基因组和非基因组效应来发挥转录调控功能。雌激素受体在大脑的皮层、海马、杏仁核和下丘脑中均有表达,发挥着与突触可塑性、学习记忆、认知和神经保护有关的作用。本文就雌激素受体的结构,分类以及在包括阿尔兹海默病、帕金森病、精神分裂症和脑缺血在内的多种中枢神经系统疾病中的作用作一综述。