“三社联动”视角下社区体育网络体系的模式与机制

在"三社联动"社区治理模式的启示下,结合群众体育活动的特点,综合应用组织社会学、管理学等相关理论对群众体育开展中的社区、社会体育组织、社会体育指导员3个方面的结构、功能、相互关系,以及相互间产生影响、发挥功能的作用过程、作用原理及其运行方式进行系统分析,提出了"三社联动"的社区体育治理模式与运行机制,为推进社区体育网络化运作提供了策略性建议。

基于分位数回归的城市居民体育消费研究——以北京市第3次群众体育调查数据为例

采用问卷调查法、数理统计法等,对北京市3 304名户籍居民进行整群分层随机入户调查。调查内容包括体育培训、体育信息、体育赛事、体育健身、体育器材设备、运动服装鞋帽等费用;使用一般线性回归模型(OLS)、分位数回归模型(QR)分析不同特征居民的体育消费水平现状及差异。结果显示:性别、婚姻、年龄、收入、地域、工作类型对体育消费有影响,在体育消费30%、40%、50%、60%、70%、80%、90%分位数有显著性差异。提示,相比一般线性回归,分位数回归能更精准地反映不同自变量的不同分布对因变量的影响。

北京市居民体力活动时间现状研究--基于北京市第3次群众体育现状调查的数据

从社会学、人口学视角探讨北京市户籍居民的体力活动时间现状以及影响因素.研究使用问卷调查法对北京市16～70岁的户籍居民整群分层,随机进行入户问卷调查,获取了3 304个样本数据,进而采用单因素方差分析和OLS回归分析模型分析不同性别、年龄、学历、家庭、婚姻类型、职业、工作类型、地域、收入居民的体力活动时间现状,及其各变量对体力活动时间的影响.研究结果：（1）不同因素对北京市居民体力活动时间有显著性作用,年龄对体力活动时间的影响最大,随后依次是工作类型、社区类型、收入、学历、婚姻.（2）年龄变化是引起体力活动时间变化的重要原因,但不同职业、学历、居住区域、工作类型、收入水平居民的体力活动时间受年龄影响的程度和趋势不同.建议：在对居民体力活动时间不足的干预中应根据不同群体进行区别对待,活动类型上应以增加体育活动时间为主.

以转喻为导向提高非英语专业学生跨文化交际能力

转喻是人类基本的认知机制与思维方式,本质上具有跨语言、跨文化的特点。在面向非英语专业的大学英语教学中,教师采用以转喻为导向的教学策略,适当引入转喻理论,帮助学生树立转喻思维,将有助于学生语言技能与跨文化交际能力的同步提升。通过转喻理论将语言和文化相结合,从跨文化交际意识入手,通过提高语言实际应用能力,最终实现思想情感的跨文化交流,是培养非英语专业学生跨文化交际能力的有效途径。

彼得·罗伯茨

1.对本次培训的感受及对30名年轻裁判的评价学员们准备十分充分,从一开始就能感觉到他们的足球知识丰富。考虑到这些学员的高素质,我们的培训具有针对性,跳过了初级内容,使用为英超高级裁判员进行培训的材料。很重要的一点是,今后这些学员在执法时,是否有人能观察他们的表现,看他们有没有将在培训过程中学到的内容应用于实践。作为一点建议,在未来有像这样的培训活动时。